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教学《<孟子>选读》,教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做
教学《<孟子>选读》,教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做
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2022-08-02
16
问题
教学《<孟子>选读》,教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是( )。A.教师关注学生个体差异B.教师意在增加阅读训练强度C.教师重视学生学以致用D.教师追求作业设计新颖别致
选项
A.教师关注学生个体差异
B.教师意在增加阅读训练强度
C.教师重视学生学以致用
D.教师追求作业设计新颖别致
答案
A
解析
设计分层作业,让学生自主选择,是充分考虑到学生的个体差异性,让不同层次的学生能够完成自己能力范围之内的作业。
A项:分析恰当。
B项:认为教师增加训练强度,题干中只是阐述教师将作业分级,没有指出作业的强度很大,故B项分析不恰当。
C项:认为重视学以致用,但题干没有阐述作者将《<孟子>选读》的相关内容学以致用在所设计的作用中,根据题干不嫩得知作业的内容。故C项分析错误。
D项:该项作业设计确实比较新颖,但是教师并非为了新颖而新颖,而是为了充分关注学生的差异,故D项的分析不够恰当。故本题选A。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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