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在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意
在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意
题库
2022-08-02
42
问题
在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题,下列说法不恰当的是( )。A.注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围B.营造说话情境,激发学生表达交流的兴趣C.鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解D.小组相互评价,体现了评价主体的多元化
选项
A.注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围
B.营造说话情境,激发学生表达交流的兴趣
C.鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解
D.小组相互评价,体现了评价主体的多元化
答案
C
解析
知识点:设计口语交际的概述。口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,实际操作能力,创造能力等,在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。C项“任意表达”过于随意,可以鼓励学生多说,但是要围绕一定的主题,有条理地进行口语交际,而不是任意表达。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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