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《天上的街市》原文 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天
《天上的街市》原文 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天
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2022-08-02
29
问题
《天上的街市》原文远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。 思考探究 一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。 二、凭借想象,我们可以再造时空,表达美好愿望。《天上的街市》中,牛郎织女过着自由自在的生活,与神话传说中的悲剧结局有所不同,这样想象,表达了诗人怎样的思想感情? 积累拓展 三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。朗读这些诗歌,说说诗人借牛郎织女的故事,表达了怎样的情感。秋 夕 [ 唐 ] 杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。七 夕 [ 唐 ] 李商隐鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。鹊桥仙[ 宋 ] 秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮? 单元介绍 本单元学习快速阅读,力争每分钟不少于400字。阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语以带动整体阅读,提高阅读速度。还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 学生情况 七年级。 班级人数 40人。 课时安排 一课时。 教学条件 教室配有多媒体设备,能够演示 PPT,播放音频、视频文件等。选择其中一个教学目标,设计一个教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)
选项
答案
解析
教学方案指的是一堂课简要的几个教学环节,一般由四到五个环节 组成,即导入、初读感知、精读品味、拓展延伸、小结作业等。本题可以选择过程与方法这一教学目标,写清楚每个环节提出的问题以及教学方法、教学手段。
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