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  3. 《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。

《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。

资格题库2022-08-02  13
问题 《晏子使楚》原文       晏子将使楚。楚王闻之。       晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”课后练习      1.针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?      2.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。      3.解释下面句子中指定的实词。     （1）晏子将使楚   使：     （2）楚王闻之，谓左右日   谓：单元导语      本文展示了晏子的一身正气和过人智慧，体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧，和他处处以国家尊严为重的凛然气节。学生情况      八年级，48人课时安排      2课时教学条件      教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。根据上述材料及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。
选项
答案
解析 本题考查考生对三维教学目标的设计及其设计依据的把握情况。

解本题需要注意以下三点：

第一，明确教学目标是从三个维度展开：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；

第二，明确教学目标书写四个方面：1.行为主体必须是学生；2.行为条件，如时间、场所等；3.行为动词必须是具体、可测评的；4.表现程度：质量效果。

第三，明确教学目标制定的依据：1.学科课标，即《义务教育语文课程标准（2011版）》中对文言文教学的相关目标要求；2.教材文本，即该篇《晏子使楚》在这册教材中或这单元中的作用、地位及重要性；3.学生情况，即所学习对象的主体——学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平，以及学生的具体兴趣、认知情况等等。
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