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根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对下面八年级音乐课《唱脸
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对下面八年级音乐课《唱脸
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2022-08-02
37
问题
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对下面八年级音乐课《唱脸谱》的教学过程进行分析并点评。【课题名称】唱脸谱【教学目标】1.通过京歌《唱脸谱》的学习,了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而产生对京剧的兴趣。2.通过京歌《唱脸谱》的学习,了解京歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识;感受倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。3.通过《唱脸谱》的学习提高感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。【教学重点】了解脸谱知识,让学生感受京剧的韵味,对京剧产生兴趣。【教学过程】1.导入新课旧知识回顾:京剧的起源。新知识的传授:什么是京歌?2.新课《唱脸谱》的学习(1)聆听范唱《唱脸谱》。请大家边听边思考问题:歌曲唱的是什么内容?(老师补充对歌曲唱词的分析)(2)音乐小知识:脸谱。(学生欣赏脸谱图片并说说脸谱与人物性格的关系)进行旧知识的回顾:京剧的行当。(3)歌曲的曲式分析:既然这首歌曲是京歌,那么肯定是有京剧部分,也有歌曲部分,各部分音乐有何特点?(4)歌曲的分段学习。3.教学拓展音乐活动——京剧大舞台。4.评价与总结中国的戏曲文化源远流长,希望今后大家多去了解,多去学习,做一个热爱民族音乐艺术的人。学生总结学习本节课的感悟。
选项
答案
解析
本教学课例教学过程较紧密,能够根据学生的心理特点去设计教学,通过教师的引导,一步步地让学生们了解本节课的教学内容并且以学生为主体,通过合作探究的小组活动来让学生亲身体验,例如在歌曲的艺术处理部分,采用的是分组讨论,然后自己体会歌曲的情感。
总体来说,这一教学课例还是非常不错的,唯一的缺点是缺少教学难点。可以把拖腔的练习或者歌曲的艺术处理部分作为本课例的一个难点,然后一步步来进行突破,可以在拖腔练习的时候采用看指挥、划拍的方式,然后找感觉,最后一定要注意把长音的时值唱满。
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中学音乐学科知识与教学能力
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