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  3. 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面八年级音乐课《唱脸

根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面八年级音乐课《唱脸

免费题库2022-08-02  57
问题 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面八年级音乐课《唱脸谱》的教学过程进行分析并点评。【课题名称】唱脸谱【教学目标】1．通过京歌《唱脸谱》的学习，了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而产生对京剧的兴趣。2．通过京歌《唱脸谱》的学习，了解京歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；感受倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。3．通过《唱脸谱》的学习提高感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。【教学重点】了解脸谱知识，让学生感受京剧的韵味，对京剧产生兴趣。【教学过程】1．导入新课旧知识回顾：京剧的起源。新知识的传授：什么是京歌?2．新课《唱脸谱》的学习（1）聆听范唱《唱脸谱》。请大家边听边思考问题：歌曲唱的是什么内容?（老师补充对歌曲唱词的分析）（2）音乐小知识：脸谱。（学生欣赏脸谱图片并说说脸谱与人物性格的关系）进行旧知识的回顾：京剧的行当。（3）歌曲的曲式分析：既然这首歌曲是京歌，那么肯定是有京剧部分，也有歌曲部分，各部分音乐有何特点?（4）歌曲的分段学习。3．教学拓展音乐活动——京剧大舞台。4．评价与总结中国的戏曲文化源远流长，希望今后大家多去了解，多去学习，做一个热爱民族音乐艺术的人。学生总结学习本节课的感悟。
选项
答案
解析 本教学课例教学过程较紧密，能够根据学生的心理特点去设计教学，通过教师的引导，一步步地让学生们了解本节课的教学内容并且以学生为主体，通过合作探究的小组活动来让学生亲身体验，例如在歌曲的艺术处理部分，采用的是分组讨论，然后自己体会歌曲的情感。
总体来说，这一教学课例还是非常不错的，唯一的缺点是缺少教学难点。可以把拖腔的练习或者歌曲的艺术处理部分作为本课例的一个难点，然后一步步来进行突破，可以在拖腔练习的时候采用看指挥、划拍的方式，然后找感觉，最后一定要注意把长音的时值唱满。
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