首页
登录
从业资格
民俗乐产生发展于朝鲜各地的乡土气息浓厚的民谣,民谣即朝鲜的民歌,包括农谣、抒情谣
民俗乐产生发展于朝鲜各地的乡土气息浓厚的民谣,民谣即朝鲜的民歌,包括农谣、抒情谣
资格题库
2022-08-02
69
问题
民俗乐产生发展于朝鲜各地的乡土气息浓厚的民谣,民谣即朝鲜的民歌,包括农谣、抒情谣、风俗谣、乐歌等,下列选项中为朝鲜代表性的抒情谣的是( )。A.《梭罗河》B.《樱花》C.《阿里郎》D.《重归苏莲托》
选项
A.《梭罗河》
B.《樱花》
C.《阿里郎》
D.《重归苏莲托》
答案
C
解析
《梭罗河》为印度尼西亚克隆钟歌曲;《樱花》为日本民谣;《重归苏莲托》为意大利拿坡里民歌。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1868394.html
本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用。
《普通高中数学课程标准(实验)》指出“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经
在学习数学和应用数学的过程中逐步形成和发展的数学学科核心素养包括:()、直观想
如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,信息技术的发展对数学教育的价值、目
下列不属于义务教育数学课程总目标的是()。A.获得适应社会生活和进步发展所必需
下列选项中,()属于影响初中数学课程的社会发展因素。A.数学的知识、方法和意义
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展
学生能够获得进一步学习以及未来发展所必须的“四基"和“四能”是普通高中数学课程的
(1)数学情景是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁.一个良好的数学情境,能诱发学生思维的积极
随机试题
(浙江大学2008年试题)Sincetheearly1930s,Swissbankshadpridedthemselvesonth
Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessaycommentingonth
Ourpicnic______bytheunexpectedheavyrain,wewenthomedepressed.A、wasspo
卡臂尖位于基牙倒凹区,可以()A.防止义齿龈向脱位 B.防止义齿向脱位
能够充分利用筹资成本最低的资金来源,保持理想的资本结构,使综合资本成本最低的股利
可以不以文件形式存在的是()。[2010年真题] A.记录B.规范C.程
有利于培训成果转化的氛围特征包括( )。A.直接主管和同事鼓励 B.工作任务
基金如遇半年末或年末,应披露半年度和年度最后一个市场交易日的()。A:基金资产净
关于项目资金筹措的说法,正确的有( )。A.权益资金是指政府财政资金 B.资金
根据《建设工程安全生产管理条例》,出租单位在签订机械设备租赁合同时,应出具(
最新回复
(
0
)