首页
登录
从业资格
“学校不过是为学生准备的一所房子.一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而
“学校不过是为学生准备的一所房子.一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而
admin
2022-08-02
33
问题
“学校不过是为学生准备的一所房子.一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?( )A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
选项
A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习
B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣
C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
答案
A
解析
意大利的蒙台梭利博士关于“所有儿童天生具有一种吸收文化的能力”的观点已被越来越多的人们接受。他发现,l2岁以前的儿童几乎是在游戏中以吸收的方式获得对事物的认知。他认为“学校不过是为学生准备的一所房子,一个场所,他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?答案是:重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1868218.html
本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
结合实例简述如何在教学中关注数学的文化价值,促进学生科学观的形成。
高中数学课程要求将数学文化融人课堂教学中,数学文化的教学意义是什么?如何才能有效
依据《普通高中数学课程标准》(实验),教学中数学教师如何关注数学的文化价值,促进
案例: 某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”-课的教学进行讨论,拟定了如
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例,说明
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例,
下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()A.高中数学课程为学生进一步学习提高
(1)解法一所体现的算法是: S1假设没有小兔.则小鸡应为n只; S2计算总腿数为2n只; S3计算实际总腿数m与假设总腿数2n的差值m-2n; S4计
数学教学是对数学课程的具体实施,是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下
《普通高中数学课程标准(实验)》将“()、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中
随机试题
Wewerewarnedthatevenaslight________incalculationmightruinthewholep
Intheworldofentertainment,TVtalkshowshaveundoubtedlyfloodedeveryi
Ifyou’relikemostpeople,you’rewaytoosmartforadvertising.Youskipr
施工图预算的作用有很多,下列各项表述不正确的是()。A.控制设计概算的作用
IPv4的D类地址是组播地址,用作组播标识符,其中224.0.0.1代
大面积烧伤病人第一个8小时,晶、胶输入量应为(不包括基础水量)A.第一个24小时
股权投资()是基金的出资人、基金资产的所有者和基金投资回报的受益人。A.
下列不属于海洋测量工作的是()A.定位 B.海洋重力测量 C.导航
自身免疫病治疗原则中属于免疫调节的方法是A、抗MHC-Ⅱ类Ag的A B、BPG
慢性肾炎的综合治疗措施不包括 A.常规应用激素及细胞毒药物 B.积极控制血
最新回复
(
0
)