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教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节, 下列最适合作为创造教
教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节, 下列最适合作为创造教
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2022-08-02
26
问题
教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节, 下列最适合作为创造教学活动的是( )。A. 学生分组模仿和表演, 并进行自评与互评B. 学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品C. 学生以该旋律为主题, 写作 8 小节变奏D. 学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律
选项
A. 学生分组模仿和表演, 并进行自评与互评
B. 学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品
C. 学生以该旋律为主题, 写作 8 小节变奏
D. 学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律
答案
C
解析
A项属于表演活动;B项属于创造活动,但其不符合九年级学段的学情,难度较高;C项属于创造活动;D项属于欣赏活动。
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中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
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