2. 从业资格
  3. 1.题目:初中《念故乡》 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲在10

1.题目:初中《念故乡》 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲在10

练习题库2022-08-02  33
问题 1.题目:初中《念故乡》2.内容:3.基本要求:(1)试讲在10分钟之内完成;(2)教学需简介作曲家;(3)体现有效的师生互动;a5师(4)有突破难点的环节。
选项
答案
解析 一、谈话导入
教师设问:今天这节课的内容与“故乡”二字有关，哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或音乐作品?
学生回答，教师总结:在很早以前，我们的祖祖辈辈都是在固定的地方生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖辈辈生活的地方称之为祖籍，也就是-一个人的籍贯所在，人们称那里是老家，也就是故乡。“故乡”从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘。例如李白的《静夜思》中:“举头望明月，低头思故乡”以及中国歌曲《月之故乡》《故乡的小路》等等。今天，我们就共同来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲《念故乡》。
二、新课教授
1、作品相关情况介绍n华國
(1).简介作曲家:德沃夏克，捷克作曲家，出生于布拉格附近的农村。他从小就显露出音乐天才，因家境清贫，没有条件上学，工作多年后有了积蓄，才获得进入音乐学校学习的机会。1890年，他受聘于布拉格音乐学院教授音乐理论，1892年应聘赴美国任纽约国家音乐学院院长。代表作品除《第九“自新大陆”交响曲》外，还有歌剧《水仙女》、《大提琴协奏曲》及声乐曲《母亲教我的歌》等。
(2)简介英国管:英国管是双簧管乐器的一-种，又称中音双
簧族乐器，即F调双簧管、中音双簧管,比双簧管的音域低五度，
音色比双簧管浓郁而苍凉，比较含蓄内在，听起来如泣如诉。它
常被用来表现忧伤或平静，也能吹出田园风光，成富于诗意的表
情乐段。
2、歌曲教学
(1)初听《第九“自新大陆”交响曲》第二乐章的第一主题教师设问:歌曲的力度、速度、节奏、旋律都有哪些特点?(从音乐要素方面进行分析)
学生讨论回答，教师总结。
(2)再次聆听歌曲
讨论:这次聆听，我们感受到怎样的情绪呢?为什么会有这样的情绪呢?作曲家在抒发着自己怎样的情感呢?
学生回答，教师总结。
(3)学唱歌曲
①学生用“la”哼唱旋律，感受音乐特点。。国熟出
②分析附点节奏，突破难点。
③加入旋律音进行演唱，教师指出演唱中出现的问题，并予以纠正。
④填入歌词演唱全曲。
⑤力度记号的处理，注意速度、力度和情感。心国空吧
⑥教师播放音频伴奏，学生有感情地完整演唱歌曲。
三、巩固拓展
1、将学生分为男生、女生两组，分别演唱两个声部，注意声部间的协调与统一。
2、播放萨克斯金曲《回家》，学生欣赏。
(让学生了解作者虽然命运坎坷，但是非常乐观，我们最终
的目的还是要让学生养成对生活的乐观态度和对美好未来的向往
和追求。)
的
四、音乐活动
教师引导学生用“思乡”这个主题，为这首歌的旋律重新填
词。之后进行展示，评选出“最佳小作词家”。
五、课堂小结
教师引导学生谈谈本节课的收获，之后进行点评与总结:今天我们学习了歌曲《念故乡》，感受体验了作者浓浓的思乡之情,.思乡是一种美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。
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