2. 从业资格
  3. 课堂纪律管理的最终目标是（　　）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律

课堂纪律管理的最终目标是（　　）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律

题库2022-08-02  58
问题 课堂纪律管理的最终目标是（　　）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律
选项 A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律
答案 D
解析 美国心理学家林格伦根据课堂纪律形成的原因，将课堂纪律分为：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是学生对自己所施加的准则与控制，是外部纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标．
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1151510.html
本试题收录于： 中学教育知识与能力题库教师资格笔试分类

中学教育知识与能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)