首页
登录
从业资格
李老师拿了一枚曲别针到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针
李老师拿了一枚曲别针到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针
考试题库
2022-08-02
69
问题
李老师拿了一枚曲别针到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途,李老师旨在培养学生的()A.聚合思维B.发散思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维
选项
A.聚合思维
B.发散思维
C.具体形象思维
D.抽象逻辑思维
答案
B
解析
发散思维又称求异思维、辐射思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散从而求得多种答案。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1140823.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )
某中学老师围绕中学生网瘾问题,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得
在教育调查研究中,为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )
简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。
简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观
简述班主任工作的基本内容。
一位学生说,我们现在在我们的语文课上根本不费力,这应该归功于我们的语文老师。老师
处于关注情境阶段的教师,更多地考虑的是学生的个别差异。
随机试题
•Lookatthenotesbelow.•Someinformationismissing.•Youwillhearamanb
Misersareoftenlonelyandobscuremenwhosewealthisrevealedonlyafter
CrossCulturalNegotiationsIt’simportanttounderstandtheculturaldifference
()贸易优先()国有贸易[br]()装船前检验()海关估价F、G
PassageOneTourismisoneofthelargestindustriesintheUK--worthap
[originaltext]M:Areyougoingtothedemonstrationtohelpstopthespreadofn
按照高校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()A.教育方针 B.教学
补体成分在血液中最后被降解为 A、C1a和Clb B、C1a和C2b
甲乙丙三人拟成立一家小规模商贸有限责任公司,注册资本为八万元,甲以一辆面包车出资
男,32岁.打球后突发头痛、呕吐,伴右上肢Jackson癲痫半分钟,先后2次,神
最新回复
(
0
)