首页
登录
从业资格
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )。A、能力 B、努力 C、任务难度
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )。A、能力 B、努力 C、任务难度
考试题库
2022-08-02
40
问题
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
选项
A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气
答案
A
解析
【考查要点】本题考查的知识点是“韦纳的归因理论”,这部分知识需要考生了解。
【名师详解】心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:(1)原因源,指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素,内部因素是由行为者本身的力量所决定的,如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等;外部因素是行为者周围环境中的因素,如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。因此排除C、D项。(2)稳定性,指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征,稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素,如能力和任务难度;不稳定的因素是那些容易变动的因素,如心境、运气等。(3)可控性,是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭,如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的,而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。综上所述,内部而稳定的因素是能力。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1138476.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论(
人力资本理论说明了( )。 A.教育对经济发展的促进作用 B
马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是( )。 A.理论联系实际
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。 A.意识和能力
“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。 A.马卡连柯
掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容,而是在于
在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是()。 A、个人本位
简述最近发展区理论。
2012年辨析:知识多少与能力高低成正比。
辨析:根据斯金纳的操作性条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化
随机试题
Autismisageneral【76】te______foragroupofbraindisordersthatlimitthe
[originaltext]TwohoursfromthetallbuildingsofManhattanandPhiladelph
Don’tletvacationsorbusinesstravelsideline(使退出)yourexerciseroutine.
Aspeopleage,thebrainchangesinbothgoodwaysandbad. Ifyouareover
[originaltext]Accordingtogovernmentstatistics,menofallsocialclasses
《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是()A.1993年 B.1995年
下面是某中学两位老师关于“天气符号”的教学片段: (1)王老师的教学片段:
(1)谷歌眼镜“起死回生”了 (2)停掉相关消费者开发项目 (3)为不同企业
在个人住房贷款业务中,银行主要的合作机构包括()。 A.会计师事务所B.
已知幂级数的收敛半径R=1,则幂级数的收敛域为()。 A.(-1,1
最新回复
(
0
)