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材料:佳佳今年4岁,是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时,由于心爱的小狗不见
材料:佳佳今年4岁,是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时,由于心爱的小狗不见
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2022-08-02
43
问题
材料:佳佳今年4岁,是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时,由于心爱的小狗不见了,佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她,可后来妈妈有些不耐烦了,就说:“你再哭,小狗就永远也不回来了!”佳佳一听,越哭越凶,使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。[问题1][简答题]问题:请根据这一案例分析幼儿理解的特点。
选项
答案
解析
【答案要点】1.幼儿的思维发展水平较低,所以主要靠直接理解。随着言语的发展,知识经验的不断增加,加之以正确的教育,幼儿的理解水平也会不断提高。幼儿对事物的理解有以下发展趋势:
(1)从对个别事物的理解,发展到理解事物
(2)从主要依靠具体形象来理解事物,发展到依靠语言说明来理解
(3)从对事物作简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、较深刻的含义
(4)从理解与情感密切联系,发展到比较客观的理解
(5)从不理解事物的相对关系,发展到逐渐能理解事物的相对关系
2.通过这个案例可以看出:
材料中小女孩佳佳,她对于她的小狗再也回不来了感到非常难过,这体现了幼儿的理解与情感密切联系,也就是说幼儿对事物的理解带有强烈的感情色彩,而不是从客观的问题出发。
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幼儿保教知识与能力题库教师资格笔试分类
幼儿保教知识与能力
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