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初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学
初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学
admin
2022-08-02
61
问题
初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（ ）。A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通D.小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
选项
A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
答案
C
解析
本题考查青少年阶段的主要特征。青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段，青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节。青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展，青少年期的家庭、学校、同伴和社会等方面呈现出各自的特征。正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通，并提出建设性意见。
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本试题收录于：
初级社会综合能力题库社会工作者分类
初级社会综合能力
社会工作者
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