教师资格面试初中历史_相关试题

请你说一下巴黎公社的历史意义和教训?
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题库2022-8-2
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初中历史《张骞通西域》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师课件展示水果：葡萄和石榴，并提问：你吃过这些水果吗?你知道它们的原产地在哪吗
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如何评价丝绸之路?
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你引导学生如何分析与评价历史人物?
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初中历史《冷战政策》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师引用英国外交名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。进
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选择和利用历史课程资源的原则?
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【教学过程】环节一：导入新课教师通过引导学生回顾每周一的升旗仪式，提出问题：国旗和国徽是国家的象征，是我们民族凝聚力的载体，同学们知道我国的国旗和国徽是
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【教学过程】环节一：导入新课教师展示毛泽东的诗词《沁园春·雪》，引导学生思考：诗句中的一代天骄指的是谁?(成吉思汗)学生思考回答后，教师引导学生思考：成
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【教学过程】环节一：导入新课教师利用多媒体出示《但丁画像》及其名言，提出问题：这幅绘画作品上的人物是谁?大家对他有所了解吗?朗诵他的名言后，有何感想?进
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【教学过程】环节一：新课导入教师在多媒体上出示“大跃进”时期浮夸风的宣传画，提问学生这些宣传是否合理?学生可能回答不合理，这时教师进一步提问，这是哪件事
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【教学过程】环节一：导入新课教师阐述：在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导。近代历史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。近代欧洲在科学技术
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【教学过程】环节一：导入新课教师播放歌曲《中国共青团团歌》，并提出问题：歌词中为什么说“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”?带着问题导入新课。环节二：新
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admin2022-8-2
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【教学过程】环节一：导入新课教师出示问题：如果某天没有了电，我们的世界会变成什么样?引导学生发言，认识到电的重要性，进而对电的发现产生疑问，顺势导入新课
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【教学过程】环节一：导入新课教师在PPT上展示两句话：“不想当将军的士兵不是好士兵”“我比阿尔卑斯山更高”，并向学生提问：同学们知道这两句话是谁说的吗?
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【教学过程】环节一：导入新课教师利用多媒体播放《中国诗词大会》宣传片。提问学生：宋代是词的时代，元代是曲的时代，那么宋词、元曲究竟是如何兴盛起
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【教学过程】环节一：导入新课教师通过谈话法导入新课。教师提问学生：关于人类起源，你知道什么? 教师介绍：在中国有女娲造人的说法，在西方有上帝造人
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【教学过程】环节一：导入新课教师展示《遭到轰炸的珍珠港美军机场》图片，提问学生：从图片中看到了什么? 学生回答：看到大量的被击毁的战斗机以及大量
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【教学过程】环节一：导入新课教师介绍：石油在现代社会中是不可或缺的，但我国曾经在很长一段时间都戴着“贫油国”的帽子，石油长期依赖进口。为了摆脱我们头
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【教学过程】环节一：导入新课教师通过大屏幕展示电视剧《大汉天子》的片段，介绍：通过电视剧我们发现汉武帝刘彻是一位英伟果断，有雄才大略的人，为了加强专
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【教学过程】环节一：导入新课教师播放西游记中唐僧借宿时的片段：“施主，贫僧自东土大唐而来，欲往西天拜佛求经，今日路过宝刹见天色已晚，想在贵地借宿已晚
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资格题库2022-8-2
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