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中学美术学科知识与教学能力
美术欣赏的一般过程包括感知、分析、理解和（ ）。A.共鸣 B.想象 C.评
中学美术学科知识与教学能力
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2022-8-2
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美术欣赏不仅是（ ）活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。A.视觉感受 B
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下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》教学建议的是（ ）。A.坚持
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下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基
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王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时，给学生展示完作品后，要求全班同学对展示
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美术课应特别重视对学生（ ）与创新精神的培养。A.个性 B.开拓 C.改革
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摄影作品在（ ）上可分为：人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。A.形式 B
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2022-8-2
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在美术创作课教学时，教师要求学生自己介绍自己的作品，这一做法的意图是（ ）。A
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胡老师开设了“学校文化节入场券设计”课程，让学生上网搜集各种资料，用数码相机拍摄
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按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。A.服装设计
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以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成
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“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计
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下列选项中，适合作为“设计．应用’’学习领域的课程《文化衫的设计制作》的课程目标
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“了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出，美术课程注重内容与（ ），发挥
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《速写练习》一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。以下教
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下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型·表现”学习领域
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2022-8-2
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（ ）对学生学习美术的兴趣、认知水平、审美趣味、创造能力和个性品质等有着直接的
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下列关于美术教材的呈现方式，说法正确的是（ ）。A.美术教材以教科书为主，画册
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书籍设计属于（ ）。A.产品设计 B.视觉传达设计 C.环境空间设计 D
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admin
2022-8-2
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