首页
登录
从业资格
教师鼓励学生相互交换资源,并和组内同伴进行讨论,该教师运用的教学策略是( )。
教师鼓励学生相互交换资源,并和组内同伴进行讨论,该教师运用的教学策略是( )。
免费题库
2022-08-02
88
问题
教师鼓励学生相互交换资源,并和组内同伴进行讨论,该教师运用的教学策略是( )。A.概念图B.合作学习C.STS教育D.探究式学习
选项
A.概念图
B.合作学习
C.STS教育
D.探究式学习
答案
B
解析
概念图是组织和表征知识的工具,它包括众多的概念以及概念与命题之间的关系,每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。STS教育探讨和揭示科学、技术和社会三者之间的复杂关系,研究科学、技术对社会产生的正负效应,其目的是改变科学和技术分离,科学、技术和社会脱节的状态,使科学、技术更好地造福于人类。探究式学习是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题,在教学中创设类似于学术研究的情境,使学生通过动手做、做中学,主动地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、培养能力、发展情感与态度,特别是发展探索精神与创新能力。综上所述,该教师鼓励学生之间互相学习,运用的是合作学习的教学策略。故本题选B。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1893285.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:初中物理某教科书“电生磁”一节中
结合实例说明演示实验在初中物理教学中的作用。
教材分析对于教师顺利实现教学目标和课堂教学计划具有非常重要的意义.以下表述没有体
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“电磁振荡”一节有
下面是一道作业题及某学生的解答。 习题:半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“互感和自感”一节
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》
阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》
某教师为了了解学生对电路、安培力、左手定则等知识的综合掌握与运用情况,设计了若干
根据下列材料,完成教学设计。 材料一下面是高中物理人教版(选修)3—1第一章
随机试题
Saks,611FifthAve.(MidtownEast/MurrayHill),near50thSt.,212-753-4000
Peoplebornintheautumnlivelongerthanthoseborninthespring.Andth
Somesayitisevidentthatcomputerscandamageaperson’seyesight.Since
Mostearthquakesoccurwithintheupper15milesoftheearth’ssurface.But
Whenthenursetookhistemperature,itwastwodegreesabove______.A、regularB、
A.3yy´=1 B. C.y´=3y+1 D.
对高级语言源程序进行编译的过程可以分为多个阶段,分配寄存器的工作在( )阶段进
为达到“促进学生形成设计意识和提高动手能力”的目的,《纸板的联想——座椅设计》一
一般资料:男,43岁.工人。 求助问题:夫妻关系紧张两个月。 求助者自述:我
(2011年真题)公平理论认为,员工会将自己的产出与投入比与别人的产出与投入比进
最新回复
(
0
)