2. 从业资格
  3. 阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选)，按照要求答题。 上课后，教师在黑板上板书

阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选)，按照要求答题。 上课后，教师在黑板上板书

admin2022-08-02  34
问题 阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选)，按照要求答题。上课后，教师在黑板上板书题目“记念刘和珍君”，并在“君”字下画着重号。师：同学们，你们知道“君”在这里是什么意思吗生：“君”是指鲁迅的学生刘和珍。生：“君”是对人的尊称，称呼比自己品德才能更高的人。师：鲁迅先生是一代文豪，是伟大的思想家和革命家。但正是这位大文豪、思想家、革命家，却如此恭敬地称一位名不见经传的学生为“君”，这是为什么呢由此，我们不得不思考这样一个问题——刘和珍是什么人接下来．就让我们一起从文中找出答案吧!对上述教学实录(节选)的分析，正确的一项是()。A.采用设疑导入的方式。激发学生学习兴趣B.引导学生从文章标题人手，把握文章大意C.引导学生答疑，锻炼学生的语言概括能力D.引导学生找出文章的线索，把握文章中心
选项 A.采用设疑导入的方式。激发学生学习兴趣

B.引导学生从文章标题人手，把握文章大意

C.引导学生答疑，锻炼学生的语言概括能力

D.引导学生找出文章的线索，把握文章中心
答案 A
解析 题干教学实录片段中，教师通过对标题关键字“君”的设疑，激起学生的好奇心，引发学生的积极思考、回答。故A项说法正确。教师虽从标题人手，但其重点在于关键字中暗藏的深意，即刘和珍的品格、才能以及其在鲁迅先生心中的地位等，而非把握文章大意。故B项说法错误。教师设疑并引导学生答疑，锻炼的是学生的思考与语言表达能力，而非语言的概括能力。故C项说法错误。教师在此部分教学中并未提及文章线索。故D项说法错误。
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