2. 职称英语
  3. 我看不见那个小孩的脸，不知道他脸上的表情，但是从他刚才的话里，我知道对于他另外有一个世界存在。没有家，没有爱，没有温暖，只有一根生活的鞭子在赶他。然而他

我看不见那个小孩的脸，不知道他脸上的表情，但是从他刚才的话里，我知道对于他另外有一个世界存在。没有家，没有爱，没有温暖，只有一根生活的鞭子在赶他。然而他

游客2023-11-25  69
问题     我看不见那个小孩的脸，不知道他脸上的表情，但是从他刚才的话里，我知道对于他另外有一个世界存在。没有家，没有爱，没有温暖，只有一根生活的鞭子在赶他。然而他能够倔强！他能够恨！他能够用自己的两只手举起生活的担子，不害怕，不悲哀。他能够做别的生在富裕的环境里的小孩所不能做的事情，而且有着他们所不敢有的思想。
    生活毕竟是一个洪炉。它能够锻炼出这样倔强的孩子来。甚至人世间最惨痛的遭遇也打不倒他。
选项
答案 I couldn’t read the boy’s countenance without seeing his face, but judging from what he had just said, I knew that there existed another world for him. There was no home, love or warmth; there was only a whip of life driving him. However, he could behave unyieldingly! He could show his hatred! He could use both of his own hands to bear the burden of life, without fear or melancholy. Not only could he do the things that those children living in wealthy environment couldn’t do, but also he possessed the ideas that they didn’t dare to have.
解析 1．画线部分第一句为转折句。第一个分句的主句为“不知道他脸上的表情”，其中“知道”一词译为read而不是know，与“表情”countenance搭配起来更为地道。第二个分句中“从他刚才的话里”，翻泽时增译judging from，使句意更为通顺，“他刚才的话”可译为what引导的从句，作介词from的宾语，其中“刚才”译为just，从句的时态则相应地使用过去完成时；“对于他另外有一个世界存在”译为knew的宾语从句，并采用there exist的句型。
2．画线部分第二句可将“没有家，没有爱，没有温暖”译作第一个分句，“只有一根生活的鞭子在赶他”译作第二个分句，两个分句都译为there be句型。第一个分句是一个排比句，翻译时不必重复翻译“没有”，这样处理使译文简洁明了；第二个分句中“赶他”可译为现在分词短语driving him，作后置定语，修饰a whip of life。
3．画线部分第三句中“倔强”一词，根据上下文可知是指“不屈服”的意思，故应译为unyieldingly而不是stubbornly；根据句意，增译behave一词，意为“表现”。
4．画线部分第四句可增译show，意为“表现”，这样译文与上一句更为对称。
5．画线部分第五句中“不害怕，不悲哀”可译为without引出的介词短语。
6．画线部分第六句可译为。Not only…but also…的句型，并将Not only置于句首，形成部分倒装。第一个分句中“别的生在富裕的环境里的小孩所不能够做的”译为that引导的定语从句，修饰先行词the things；其中“生在富裕的环境里的”可译为现在分词短语living in wealthy environment，作后置定语，修饰those children。第二个分句的译文需增补出主语he；“他们所不敢有的”译为that引导的定语从句，修饰先行词the ideas；为避免重复，两个“有”字可分别译为possessed和have。
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