首页
登录
学历类
教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念,然后教较为具体的概念,最后教最为具体的
教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念,然后教较为具体的概念,最后教最为具体的
练习题库
2022-08-02
94
问题
教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念,然后教较为具体的概念,最后教最为具体的概念,根据奥苏伯尔的理论,教师贯彻的教学原则是A.综合贯通原则B.渐进分化原则C.直观性原则D.系统性原则
选项
A.综合贯通原则
B.渐进分化原则
C.直观性原则
D.系统性原则
答案
B
解析
奥苏伯尔提出了两种教学原则,一种是渐进分化原则,一种是综合贯通原则。渐进分化原则指的是教师在教学时先教最一般、最抽象的概念,然后教较为具体的概念,最后教最为具体的概念。综合贯通原则指的是教师在教学时先教具体的概念,随着学生对具体概念的掌握,再帮助学生将这些具体的概念联系起来。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/931479.html
本试题收录于:
312学硕心理学题库研究生入学分类
312学硕心理学
研究生入学
相关试题推荐
以下概念正确的是A.交会穴即两经相交的腧穴 B.郄穴是各经经气深聚的部位 C
下列阴和阳的概念中,最确切的是( ) A.阴和阳是中国古代的两点论 B.阴
1992-1.下列阴和阳的概念中,最确切的是 A.阴和阳是中国古代的两点论B
五行相乘的基本概念是 A.母病其气有余而乘其子 B.子病其气有余
学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是A.知觉整体性
下列有关幼儿概念发展的表述,错误的是A.一般只能掌握比较具体的实物概念 B.能
什么是概念转变?根据波斯纳(G.J.Posner)的观点,影响概念转变的基本条件
教育心理学研究的核心内容是A.学生心理 B.学习心理 C.教师心理 D.课
在概念形成的策略中,记忆负担最轻的是A.保守性聚焦 B.冒险性聚焦 C.同时
证明表象具有可操作性的经典实验是A.心理旋转实验 B.人工概念实验 C.St
随机试题
Manytheoriesconcerningthecausesofjuveniledelinquency(crimescommitte
[originaltext]IndifferentpartsofBritain,peoplecalltheirmealsbydif
[originaltext]TheNationalAssociationofCollegesandEmployerscollectsin
OpinionpollsrepeatedlytellusthattheonlythingAmericansworryaboutm
Oneofthebitterestandmosttime-worndebatesinstudentunionbarsupand
【S1】[br]【S6】I此句差谓语,所以空格处应为动词,且主语都是过世的人,时态用过去式,故选I。意为“显而易见的是拿破仑、爱迪生和达尔文平均每晚只睡4-
以下对青霉素的描述,正确的是()A:对革兰氏阴性杆菌有较强作用 B:肌内注射
男性患者,38岁。因发热、咽痛、头痛,伴腰痛、眼眶痛4天入院。体温在39℃~39
不是血凝仪性能的评价指标A.准确度B.线性C.污染率D.精密度E.重量
判断小儿体格生长的最常用的指标是A.运动能力 B.体重、身高、头同、胸围等
最新回复
(
0
)