首页
登录
学历类
道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的
道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的
最全题库
2022-08-02
57
问题
道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有A.阶段性、顺序性、差异性B.阶段性、差异性、不平衡性C.顺序性、差异性、不平衡性D.阶段性、顺序性、不平衡性
选项
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性
答案
A
解析
习俗水平;同时分为六个阶 。道德两难法,,就是儿童的道德发展划分为三个水平:前习俗水平、习俗水平和后:段:惩罚和服从的道德定向阶段、朴素的享乐主义或功利主义定向阶段、好孩子定向阶段、尊重权威和维护社会秩序定向阶段、社会契约定向阶段、良心或普遍原则定向阶段,根据以上可以看出阶段性和顺序性:‘公正团体法。是指利用公正的机制在创设公正团体中培养学生的公正观念,达到更高的道德发展水平;“公正团体法,,强调的是团体的教育力量和民主机构的教育作用,其依据是个体身心发展的差异性
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/924036.html
本试题收录于:
311学硕教育学题库研究生入学分类
311学硕教育学
研究生入学
相关试题推荐
下列除哪一项外,均是区别风寒和风热感冒的主要依据 A.恶寒发热的孰轻孰重 B
提出药物有寒热温凉的实践依据是 A.《本经》“疗寒以热药,疗热以寒药” B-
肺痈的诊断依据是 A.胸闷痛而痞满 B.胸胁胀痛而走窜,与情绪有关 C.胸
肝郁气滞的诊断依据是 A.胸闷痛而痞满 B.胸胁胀痛而走窜,与情绪有关 C
临床行气与利水法并用的理论依据是 A.气能摄津 B.气能生津
请简述发展心理学关于聚合交叉研究(3~6岁儿童字母阅读能力)的数据分析思路以及横
某分数服从正态分布,平均数是73分,标准差为5分,录取率是5%,某学生得分是85
已知某小学二年级学生语文期末成绩平均分90,标准差是6;数学期末成绩平均分80,
道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是( )。A.行为学习论 B.联结学习论
学生在已具备“爱国行动”观点的基础上,再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动
随机试题
[originaltext]ProfessionalsportsareverypopularintheUnitedStates,and
Intheearlierdaysofcomputerhistory,therewasaquitewidespreadconcer
Justhowmuchdopeopleknowaboutkeepingtheirhomessafefromburglary?S
水泥密度测定方法,下列说法正确的是()。A.称取水泥60g作为水泥试样质量m
结核菌素试验的部位是A.不管左右都可以 B.左侧前臂伸侧 C.右侧前臂屈侧
共用题干 WhoBuiltGiza'sPyramids(金字塔)?1
复式记账是指对于每一项发生的经济业务,都要以相等的金额,在()相互联系的账户中进
民事纠纷发生后,可以采用和解、调解、仲裁、诉讼等方式进行解决,下列关于和解的说法
延迟完全可以忽略,适用于实时、大批量、连续的数据传输的交换方式是()。 A.
某食品生产企业有员工350人,管理人员30人。依据《安全生产法》的规定,下列关于
最新回复
(
0
)