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  3. 认为学业隶助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是A

认为学业隶助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是A

免费题库2022-08-02  57
问题 认为学业隶助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是A.掌握目标B.学习目标C.任务目标D.表现目标
选项 A.掌握目标
B.学习目标
C.任务目标
D.表现目标
答案 D
解析 在德韦克看来，学生面对学业的失败和困难时一种反应是无助，一种反应是进取。前者倾向于确立成绩目标，也称表现目标，他们将学习视为通过成绩在他人面前展示和证明自己能力的手段，一旦学业失败，则表现为一种无助取向。题干中提到认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型属于表现目标。
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