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  3. 王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自A.《论语》和《孟子》 B.《孟子》和《

王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自A.《论语》和《孟子》 B.《孟子》和《

admin2022-08-02  91
问题 王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自A.《论语》和《孟子》B.《孟子》和《中庸》C.《论语》和《中庸》D.《孟子》和《大学》
选项 A.《论语》和《孟子》
B.《孟子》和《中庸》
C.《论语》和《中庸》
D.《孟子》和《大学》
答案 D
解析 王守仁（1472年10月31日一1529年1月9日），浙江绍兴府余姚县(今属宁波余姚）人，因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子，学者称之为阳明先生，亦称王阳明。王守仁认为，教育的主要目的是“明人伦”，即将道德教育和人格修养放在教育的首要地位。他认为，“良知”是一切是非观念的根源，是天理乃至社会一切伦理道德的本源。在他看来，道德教育的过程也就是顺应良知、扩充良知的过程。《大学》倡导教育目的和为学做人目标是：“明明德”“亲民”“止于至善”。《孟子》主张学习、受教育的过程就是“求放心”，教育的首要任务是“明人伦”。可见，王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自《孟子》和《大学》。
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