2. 学历类
  3. 患者十岁被发现有辨字方面的困难，认真学习后阅读理解还是差，每个字要多次反复地记，

患者十岁被发现有辨字方面的困难，认真学习后阅读理解还是差，每个字要多次反复地记，

资格题库2022-08-02  35
问题 患者十岁被发现有辨字方面的困难，认真学习后阅读理解还是差，每个字要多次反复地记，而且转眼就忘，阅读时经常丢字、串字，但生活能自理，其他方面均正常，那么该患者属于( )A.精神发育迟缓B.多动症C.孤独症D.学习障碍
选项 A.精神发育迟缓
B.多动症
C.孤独症
D.学习障碍
答案 D
解析 学习障碍的临床表现。 学习障碍是指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，主要包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。患者的阅读水平显著地低于正常水准，其他功能无损，可根据DSM -Ⅳ诊断为学习障碍。精神发育迟缓，也称智力低下，是一组精神发育不全或受阻的综合征，特征为智力低下和社会适应困难，起病于发育成熟以前（18岁以前）。多动症，又称注意缺陷，以活动过多、注意力不集中、冲动任性为主要特征的行为障碍。孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型。男孩多见，表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
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