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  3. 阅读下面一段课文，回答下列问题： 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方

阅读下面一段课文，回答下列问题： 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方

admin2022-08-02  29
问题 阅读下面一段课文，回答下列问题：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。（2）总结这首诗的主题。（3）颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法 其比兴意义是什么 （4）颈联“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，采用了一种什么样的表达方式 （5）指出这首诗所采取的主要的修辞手法。（6）简析诗中的两个“难”字的含义。
选项
答案
解析 （1）首联第一句直接抒情，“相见时难”是客观之难，由于女子的特殊身份，决定了他们见面之不易。而“别亦难”，是主观之难，因见面的机会极为难得，所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。颔联二句承此而来，以“春蚕到死”“蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折，爱情都将至死不渝。尾联回应相见之难，表明两个人不能自由来往，只希望给他们传递信息的人殷勤相助。 （2）这首诗写恋人之间的刻骨相思与离别之苦。
（3）颔联二句采用了双关和比喻的修辞方法。以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法。而春蚕吐丝，丝尽而死，蜡烛燃烧，烧尽泪止，又是比喻刻骨的相思之情。这种比兴手法，构思奇特而贴切，成为描写坚定的爱情心理的名句。
（4）颈联二句采用了由己推人的表达方式，本来写自己对情人的思念，但却写情人思念自己：想象她早晨起来照镜，一定是因彻夜相思，而面容憔悴、鬓发散乱。月光下，她一定是捧着自己的诗句，反复吟咏。这是作者极度思念所致，生动地描画出情人的特有心理。
（5）成功地运用了双关、比喻手法。
（6）诗中两个“难”字重复出现，含义却不同。第一个“难”是指相聚困难；后一个“难”却是令人断肠的缠绵，饱含着诗人的痛苦和深情。这两个“难”字的重复使用，形成了诗歌的低回迂曲之势。
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