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教师的语言包括口头语言、书面语言和_____三种类型。
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2022-8-2
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良好的师生关系的基本特征有_____、_____、_____、_____。
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2022-8-2
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从广义的教育角度来看:教育者包括一切对他人施加_____的人;从学校的教育角度看
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2022-8-2
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批评与处罚是德育的重要方法,但要以_____为前提,以教育学生提高认识、改正错误
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2022-8-2
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普通中小学教育的性质是_____,其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展
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2022-8-2
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教学过程阶段的中心环节是_____。
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2022-8-2
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义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度
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2022-8-2
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根据《中华人民共和国教育法》的规定,中小学实行_____负责制。
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2022-8-2
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教师的职业角色主要有以下几个方面:_____;授业、解惑者角色;_____;管理
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2022-8-2
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教学监控过程包括_____、自我校正、_____三个有机联系的部分。
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2022-8-2
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我国学者根据教学监控的对象,把教学监控能力分为_____和_____两种类型。
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2022-8-2
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教师的成长划分为关注生存、_____和_____等三个阶段。
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2022-8-2
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和_____三
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2022-8-2
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对教学经验的反思,波斯纳提出了一个教师成长公式:_____。
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2022-8-2
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在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作_____,也有
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2022-8-2
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教师的_____和人格特征与职业成就之间都有关系。
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课堂教学观摩可分为_____和_____。
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专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同,新教师的课后评价要比专家教师更多地关
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2022-8-2
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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过_____培养新教师作为教师
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2022-8-2
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教学评价结果的处理与报告主要有两种形式,即_____和_____。
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2022-8-2
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