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幼儿保教知识与能力
在小班建构区凡凡用纸箱进行垒高游戏,“哗”的一声,还没垒好的“高楼”倒了,凡凡没
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2022-8-2
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两个幼儿正在积木区玩小车,一辆接着一辆排了很长。老师发现幼儿的排列没有规律,就立
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郭老师在活动区设立了“美美理发室”。有一天理发师晨晨在为一位顾客理发,由于只有一
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莉莉和小娟玩游戏,她们想让5个娃娃睡觉,但是没有小床,于是她们找到了3个盒子做小
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几个男孩在玩弄夹玻璃珠的材料。明明向老师告状:“老师,他们几个不好好夹珠子,用手
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有一次,洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执,洋洋要硕硕当妈妈,硕硕说:“不,妈妈是
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今天的角色游戏开始了!孩子们纷纷找到了自己的角色,开始忙碌起来,可是没过一会儿,
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2022-8-2
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中班幼儿思维具体形象、规则意识萌芽,请分析中班幼儿不同游戏特点以及教师对不同游戏
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试述教师如何组织指导儿童的结构游戏。
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简述组织和指导表演游戏的注意事项。
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简述智力游戏的组织与指导原则。
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简述大班儿童表演游戏的特点。
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简述幼儿体育游戏的指导原则。
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简述怎样正确评价幼儿的游戏。
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简述小班幼儿的游戏特点。
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某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继
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admin
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教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A.发挥幼儿的自主性 B.保证幼儿游戏的
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在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是()。A.会识别左右 B.会
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2022-8-2
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有的教师在指导幼儿游戏时,很少用心了解幼儿内心的想法,总以教师的身份把现成的知识
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2022-8-2
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教师加入幼儿的游戏,扮演游戏中的某一角色,教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以游戏情
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