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大批赴美志愿者汉语教师在美国校园和社区内担当着文化使者的角色。来自四川的高中教师

admin2022-08-02  19
问题 大批赴美志愿者汉语教师在美国校园和社区内担当着文化使者的角色。来自四川的高中教师小琼就是其中之一。为期一年的赴美教学经验给她、她的美国学生乃至美国的“街坊邻居”都留下了珍贵的记忆。小琼在俄克拉荷马州一座小城执教，借住在一对老夫妇家中。小城只有一家沃尔玛超市。用男主人加里的话说，“全镇的人几乎都相互认识”，这个四川姑娘每次出门都被当地人认出来。很多人都会友善的和她打招呼。文化交流归根到底是人的交流、感情的交融。小琼说，自己在2008年汶川地震不幸失去双亲，很长时间都难以从悲伤中走出来，但对这对美国老夫妇的悉心照顾、小镇居民的热情让她真切感受到人间的真情。和其他汉语教师一样，小琼也配备了介绍中国文化的“资源包”，内容从神话故事、历史名人到古典名著不一而足。不过，在和孩子们的接触中，她本身也是当地人了解中国的一个“资源包”。“你们也有手机么？”“家中有电视么？”一个个问题背后是美国孩子对对中国的不了解。当然，在打开“资源包”的同时也不可避免引发价值观碰撞。“美国老师不加班、中国老师爱加班”“中国人爱储蓄”，甚至小琼想起万里之外家人时充盈的泪水，都让孩子们乃至大人们真切的感知着“中国人”的家庭观念，碰撞后带来的是了解和欣赏。“我们觉得她是最好的‘中国制造’。”加里对记者幽默道，“如果你们国家要派出中国文化大使，选我们的琼准没错。”当记者在世界各地问起：“提起中国文化，您会想到什么？”在赤道边春城内罗毕，中非关系专业在读研究生瑟库拉这样告诉记者：“孔子，我会想到他。我上过不少有关中国外交、非中关系的课，每次遇到理解不了思想时，我们就开玩笑说‘这是孔子的思想’。每次辩论会上找论据时，我们总会找到‘孔子曰……’。西方也有很多先贤，但中国先贤我们似乎只了解孔子。”在内罗毕CBD地区一家大排档餐厅，28岁的顾客贝利对记者说：“我通过在内罗毕工作的中国人了解中国文化。我觉得要想让肯尼亚人了解中国文化，最重要的是生活在本地的中国人的态度，希望中国人能同当地人多交流。中国政府也应在非洲多办一些展览，比如饮食展览、传统服饰展览，这样我们才能了解更多中国文化。”记者在采访过程中最深刻的体悟是：在融合流动的地球村里，每个人都是一国最生动的“文化名片”，你传达什么，对方就感受什么，提高中国文化软实力，扩大中国文化的国际影响力，看似工程浩大，却始于足下。建设社会主义文化强国，政府需要做的还很多，而民间交流、业界合作也亟待进化升级。根据“给定资料1”，谈谈你对“我们觉得她是最好的'中国制造'。”这句话的理解。（30分）要求：全面，准确，简明，不超过200字。
选项
答案
解析 2014年公务员多省联考《申论》真题（贵州卷）

该答案分为三个部分，第一部分先解释了句子的含义，第二部分介绍了三个意义，第三部分提出对策，符合词句解释题“释义+相关要素+对策/总结”的作答要求，内容完整。三个部分之间使用关联词进行连接，承接上下文，保证了答案要点逻辑清晰，语言流畅。要点简洁、不啰嗦，彰显了考生的文字处理能力。
试题解析
1.根据给定资料3，明确给出作答的材料范围，也就意味着答案全部来源于材料3。
2.谈谈你对“我们觉得她是最好的'中国制造'。”这句话的理解，属于词句解释题，明确做题步骤。第一步，解释该句话的含义，首先找到句子的位置，在材料3的第五段首句，着重关注前后句，一般会出现对句子的解释。第二步，找到材料中的相关要素，先分析题干句子的性质，“我们觉得她是最好的'中国制造'”属于赞扬性的语句，在表扬此人，说明材料中寻找的相关要素也应该为积极的，那么重点关注成绩、优势、意义等相关要素。最后需要加上总结或者对策，从材料梳理可知，存在许多对策的表述，所以，结尾重点应该放在对策上。
3.注意要求：“内容全面”，保证材料中反映出的相关要素都要找全，不要遗漏要点；“分条作答”，即需要标清楚序号，分条列项；最后注意字数控制在200字以内即可。
4.本题的难点在于材料3是围绕“高中教师小琼”为例子展开论述的，需要找到例子背后反映出的本质。
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