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几次拿起《 十字路口的顽童》 这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我的思路,
几次拿起《 十字路口的顽童》 这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我的思路,
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2022-08-02
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问题
几次拿起《 十字路口的顽童》 这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我的思路,那是在我18 年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是,其他学生凝固在我记忆中的是“图片”—— 形象;而他们却是”视频”——故事,他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。这段文字表达的主要意思是:A .漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆B ,顽童让“我”想起曾经发生的许多故事C .顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻D .这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
选项
A .漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆
B ,顽童让“我”想起曾经发生的许多故事
C .顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
D .这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
答案
C
解析
材料说“顽童”画面不断出现,而且还是生动的“视频”、占用“内存”大,都是在表明顽皮学生留下的印象更生动且深刻,因此正确答案选c 。
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