2. 公务员类
  3. 数学老师教长方形面积这节课时，先复习上节课正文形面积的知识，接着分发给学生若干个

数学老师教长方形面积这节课时，先复习上节课正文形面积的知识，接着分发给学生若干个

免费题库2022-08-02  60
问题 数学老师教长方形面积这节课时，先复习上节课正文形面积的知识，接着分发给学生若干个大小不一的正文形，让其拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，也可以用其他方式求出长方形的面积，然后请学生进行回答，并给出自己的理由。接下来，老师对学生的回答给予肯定。并进行小结，通过已学正文形面积的知识，牢固地掌握了长方形的面积知识，最后，老师梳理了本节知识在几何知识体系中的位置，让学生学会使用思维导图的方式掌握知识，为接下来的学习打好了坚实的基础。数学老师重视新知识与学生认知结构中已有知识的联系，即采用了“先行组织者”的教学策略，这种策略常用于（      ）。A.个别化教学B.发现学习C.接受学习D.程序教学
选项 A.个别化教学
B.发现学习
C.接受学习
D.程序教学
答案 C
解析
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