共用题干 一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生。案例介绍:求助

admin2022-08-02  33

问题 共用题干一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生。
案例介绍:求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此,尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力不集中,记忆减退。想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。该求助者面临的压力性质是()。单选 A:单一生活压力B:叠加性压力C:精神性压力源D:灾难性压力

选项 该求助者面临的压力性质是()。单选
A:单一生活压力
B:叠加性压力
C:精神性压力源
D:灾难性压力

答案 A

解析 【考察重点】临床资料的整理分类【试题解析】从案例中可以知道,求助者的已有临床资料是家庭背景(家境较好,从小受宠爱,父母对其管束严格)和学习情况(从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都不理想),求助者的身体素质没有提及,其人格特点也没有涉及。故正确答案选AB。
【考察重点】症状资料的整理分类【试题解析】从案例提供的资料显示,求助者“尽量避免与人接触”,即对社交有恐惧,回避社交行为。故正确答案选B。
【考察重点】对求助者心理问题的初步诊断【试题解析】根据案例显示,该求助者心理问题由现实因素引发,心理冲突的性质是常形,病程为两个多月,情绪症状、躯体症状明显,因与一人吵架而致“尽量避免与人接触”,说明情绪反应泛化、社会功能受到严重影响,所以初步诊断是严重心理问题。故答案选C。
【考察重点】心理测验工具的选择使用【试题解析】SDS可以帮助了解求助者是否存在抑郁的情况,EPQ可以帮助我们了解求助者的人格特点,SCL-90包含有较广泛的精神症状学内容,可以了解求助者感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际交往、饮食、睡眠等各方面状况。智力测验CRT与求助者的心理问题无直接关系,是不需要的。故答案选ACD。
【考察重点】心理问题要点【试题解析】根据案例提供资料,该求助者的心理问题主要是人际矛盾造成,故正确答案选B。
【考察重点】对压力性质的判断【试题解析】根据一般单一性生活压力的定义:如果我们在某一时间段内,经历着某一种事件并努力去适应它,而且其强度不足以使我们崩溃,那么我们称这一压力为一般单一性生活压力。故答案选A。
【考察重点】对求助者人格特点的判断【试题解析】该求助者从小受父母宠爱,可能形成自我中心性格特点,因此与人吵架总感觉是那位同学和自己过不去,从而产生心理问题。故正确答案选C。
【考察重点】咨询目标的制定【试题解析】根据案例提供资料,最合理的近期咨询目标是人际关系的协调,帮助求助者寻求建立良好的人际关系的方法。故正确答案选B。
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