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1.题目:高中《野玫瑰》 2.内容: 3.基本要求; (1)试讲在10
1.题目:高中《野玫瑰》 2.内容: 3.基本要求; (1)试讲在10
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2022-08-02
26
问题
1.题目:高中《野玫瑰》2.内容:
3.基本要求;(1)试讲在10分钟之内完成;(2)教学过程中体现创编环节;(3)有作品简介环节;(4)体现有效的师生互动。
选项
答案
解析
一、情境导入
1、教师通过多媒体播放舒伯特的作品《鳞鱼》,引导学生回顾歌曲旋律,加深印象,为后面讲解艺术歌曲做好铺垫。
2、教师简介舒伯特,顺势引出本课课题—一他的另外一首艺术歌曲《野玫瑰》。
二、新课教授
1、聆听全曲,初步感知
教师引导学生进行初次聆听,在听的过程中思考歌曲讲述了一个怎样的故事?作曲家舒伯特又是通过一种怎样的情绪来表述这个故事的?
2、复听歌曲,突破难点
(1)多媒体再次播放歌曲,学生跟随音频小声哼唱,并说说本首歌曲比较难唱的地方或者有特色的地方。
(2)教师弹琴范唱歌曲后,用钢琴伴奏,学生跟随伴奏以“la”模唱,并在唱的过程中利用手势做出渐强、渐弱的力度,培养学生聆听钢琴伴奏感受音乐和准确掌握歌曲情绪的能力。
(3)教师进行细节处理后,师生加入歌词跟随音频完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
曾经有一部热映的台湾电影《海角七号》,导演在片尾巧妙的加上改编过的钢琴版本的《野玫瑰》,其忧伤迷人的旋律,令人魂牵梦绕。教师弹奏钢琴版本的《野玫瑰》,学生聆听后谈谈这两个版本的异同之处。
四、音乐活动
多媒体出示歌曲谱例,教师将学生分为四组,引导学生进行即兴伴奏创编,可采用较简单的基础和弦进行编配。之后教师弹奏每个组的创编成果,师生共同选出伴奏最好听的一组,评为“最佳作曲小组”。
五、课堂小结
1、教师引导学生谈谈本节课的收获,并进行点评与总结。
2、学生在课下收集其他的艺术歌曲作品,下节课大家进行分享。
板书设计:略
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