高中地理《大气对地面的保温作用》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一:导入新课 有云的白天气温不会太高,是因为大气对太阳辐射的削弱作用。那有云的夜晚气

题库2022-08-02  84

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答案

解析 高中地理《大气对地面的保温作用》主要教学过程及板书设计教学过程环节一:导入新课有云的白天气温不会太高,是因为大气对太阳辐射的削弱作用。那有云的夜晚气温又不会太低,后者就是由大气热力作用的另一表现——大气的保温作用形成的。环节二:新课教学大气对地面的保温作用教师:物体温度越高,辐射中最强部分的波长越短;反之越长。因此,相对于太阳短波辐射来说,地面辐射为长波辐射。展示视频“大气的保温作用”和 “大气的温室效应”图,思考:大气对地面的保温过程?【教师总结】对流层大气的主要的直接热源是地面。大气吸收地面辐射增温的同时,也向外辐射热量,大气辐射热一部分向上射向宇宙空间,大部分向下射向地面,其方向与地面辐射正好相反,故称为大气逆辐射。大气逆辐射又把热量还给地面,这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温作用,使地面温度变化比较缓和。【教师总结】【知识迁移】举例说明大气的保温作用:①在晚秋或寒冬,霜冻多出现在晴朗的夜晚;②寒潮来临前,北方农田会燃烧秸杆。知识迁移——温室效应:读“玻璃温室效应示意图”,理解大气的“温室效应”。借助“玻璃温室效应示意图”解释大气保温作用原理。【教师总结】综上所述,地球大气对太阳短波辐射几乎是透明体,大部分太阳辐射能够透过大气射到地面上,使地面增温;大气对地面长波辐射却是隔热层,把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中,并通过大气逆辐射又将热量还给地面。大气的这种作用,类似于玻璃温室的作用,人们通常称之为大气的“温室效应”。知识迁移——全球变暖:用大气的“温室效应”解释全球变暖的趋势。【教师总结】(1)地面辐射是近地面大气(对流层)的主要的直接的热源;(2)太阳辐射是地球上(地面和大气)的根本能量来源;(3)对地面直接起保温作用的是大气逆辐射。环节三:课堂小结本节课我们学习了大气的受热过程,通过学习,我们懂得了正因为地球上有大气存在,并且由于地球大气的热力作用,才使得地球表面温度的昼夜变化不像没有大气的月球那样强烈。板书设计答辩题目解析1.什么是大气的保温作用?【专业知识问题】【参考答案】大气中的二氧化碳和水汽能大量吸收地面长波辐射,将热量保存在大气中,并通过大气逆辐射的形式把热量返还给地面,这就是大气对地面的保温作用。2.地理教学常用的教学媒体有哪些种类?【教学实施问题】【参考答案】依据地理教学媒体物质属性及其分类功能分为语言、图像、实验、电教、系统五大类媒体。
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