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1.题目:必修一《秦的统一》 2.内容 3.基本要求: (1)试讲需在
1.题目:必修一《秦的统一》 2.内容 3.基本要求: (1)试讲需在
练习题库
2022-08-02
59
问题
1.题目:必修一《秦的统一》2.内容
3.基本要求:(1)试讲需在10分钟之内,并适当板书;(2)讲述秦朝统一的重要意义;(3)设计相关教学活动,适时与学生进行互动。
选项
答案
解析
一、导入新课
通过ppt向学生展示“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来“诗句。提问该诗句是由哪位诗人所写?描述的内容是什么?
学生回答。
教师总结:这是唐朝大诗人李白写的《古风》中的诗句,主要描述了秦王赢政灭六国、统一全国的气势。
教师继续进行提问:秦是如何灭掉六国的?让学生带着问题,自然地进入本节课程的学习。
二、探究新知
环节一:秦国统一的背景
学生阅读课文内容,结合老师给出的关于战国时期诸侯争霸的史料,进行小组讨论,概括出秦朝统一的时代背景。
教师提问:通过阅读教材,我们可以找出秦朝统一的时代背景是什么?
学生回答:
教师总结:(1)春秋战国时期,宗法制、分封制遭到破坏,诸侯不再听命于周天子,各诸侯国为了控制更多的土地和人民,相互间进行战争;(2)人民渴望统一;(3)秦国经过商鞅变法,政治、经济、军事等实力强盛;(4)秦王嬴政的雄才大略。
环节二:秦国统一的过程
教师请学生通过自主阅读教材,主动去总结秦灭六国的顺序,并进行提问,战国七雄都有哪些国家,秦首先灭亡的是哪个国家?秦灭六国的顺序是?
学生回答。
教师进行总结。战国七雄主要指的是,齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦。秦首先灭掉的是韩国,灭六国的顺序是韩、赵、魏、楚、燕、齐。
教师提问:秦朝是由谁在什么时间完成统一的?
学生回答:公元前221年,秦王赢政统一六国,完成了秦的统一。
环节三:秦统一的意义
教师先给学生播放《中国历史一秦朝的统一》电影片段,结合史料,组织学生进行小组讨论,分析"秦朝统一的意义"。
教师进行总结:秦朝的统一,结束了长期的诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝一秦朝。
三、课堂小结
教师对本节课的内容进行总结,组织学生分享本节学习的收获。
五、课后作业
课后收集秦朝统一过程中发生的相关史事的资料,了解秦灭六国的过程中,发生的令人印象深刻的故事,下节课请学生进行分享。
板书设计:略
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