2. 从业资格
  3. 环节一：课堂导入 创设情境，导入新课 教师播放视频：视频1：石家庄城管暴力执法围殴摊贩;视频2：武汉城管卖萌“举牌执法”。 提出问题：石家庄城管与武汉城管

环节一：课堂导入 创设情境，导入新课 教师播放视频：视频1：石家庄城管暴力执法围殴摊贩;视频2：武汉城管卖萌“举牌执法”。 提出问题：石家庄城管与武汉城管

题库2022-08-02  40
问题
选项
答案
解析 环节一：课堂导入
创设情境，导入新课
教师播放视频：视频1：石家庄城管暴力执法围殴摊贩;视频2：武汉城管卖萌“举牌执法”。
提出问题：石家庄城管与武汉城管的执法方式有何不同?你自己更认同哪一种执法方式?
学生回答，教师总结：同样是执法，但执法的方式不同，给当地人民带来的感受就不同。那么政府的权力是谁赋予的?政府该如何行政呢?进而导入今天的课堂《政府依法行政》。
环节二：新课讲授
1.依法行政的含义
活动一：小组探究“为何被罢免”
多媒体呈现时政热点：
《黄冈市卫健委主任一问三不知》和《黄冈市卫健委主任被免职》视频。
请同学以小组为单位，结合初中所学以及课本知识探究以下问题：
(1)黄冈市卫健委为何被罢免?政府的权力是由谁赋予的?
(2)政府及其工作人员应该如何行使权力?
小组探究，教师巡视点拨。小组汇报，教师总结：政府需依法行政。我国实行依法治国，建设社会主义法治国家，政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
2.依法行政的必要性
活动二：角色模拟“罢免官员的反省”
请同学以同桌为单位，结合课本内容，探究以下问题：
如果你是被罢免的黄冈市卫健委主任，你会对记者说些什么?如果再给你一次机会，你会如何做?为什么?
(请同学一人扮演被罢免的黄冈市卫健委主任，一人扮演小记者，并将重要的点进行记录。)
同桌探究并回答探究问题，教师总结：刚才同学们模拟了一下被罢黜官员的反省，有的同学对问题的关键把握的非常到位。俗话说：“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，政府官员在行使权力时，要依据宪法和法律的规定行使。政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。只有政府依法行政，才真正对人民负责。
环节三：巩固提高
谈一谈：结合课堂所学，谈一谈对“权力是把双刃剑”的理解。
学生回答，教师总结：权力是把双刃剑，用的好造福人民，用的不好则会滋生腐败，贻害无穷。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结。政府的权力是由法律赋予的，政府必须依法行政，贯彻落实依法治国理念，真正做到对人民负责。
作业：搜集国家不断推进政府体制改革的相关资料，并整理成报告，下节课一起分享。
【板书设计】略
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