2. 从业资格
  3. 1.题目:《如何做一个受欢迎的人》片段教学 2.内容: 有关专家声称，人一生

1.题目:《如何做一个受欢迎的人》片段教学 2.内容: 有关专家声称，人一生

题库2022-08-02  71
问题 1.题目:《如何做一个受欢迎的人》片段教学2.内容:有关专家声称，人一生的成就20%决定于智力，80%决定于人际关系。爱因斯坦也说过:“智力上的成绩,依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升;相反，如果你不与同学交往，受到大家的排斥，你就会缺乏安全感，产生严重的焦虑、自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。请以《如何做一个受欢迎的人》为题，设计一堂心理健康课。3.基本要求:（1）在十分钟内完成试讲;（2）教学设计环环相扣;（3）引导学生学做受欢迎的人;（4）注意突出学生的主体性。
选项
答案
解析 一、教学目标
1.了解受欢迎和不受欢迎的人的特质。
2.掌握人际交往的基本技巧，发展良好的人际关系。
3.学习做一个受欢迎的人。
二、教学重点
认识受欢迎的人的特质，反思不受欢迎的人的特质。
三、教学难点
学会做一个受欢迎的人。
四、教学过程
（一）主题活动一：播放视频
1.活动规则
老师播放提前剪辑好的视频片段，选取运动会、期中考试、值日、宿舍、以及排座位等镜头，表现受欢迎的人和不受欢迎的人。
2.交流讨论
找出视频中受欢迎的人和不受欢迎的人。分别归纳他们的特征。
3.教师小结
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。
不受欢迎的人:冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。
（二）主题活动二：学会倾听
1.活动规则
（1）挑选一名学生扮演小明，小明近来心情不好，他去向朋友倾诉，希望得到朋友的帮助。
（2）挑选几名志愿者，充当小明的朋友，让大家来评判到底哪位朋友比较合格。
2.交流讨论
我们在和别人交流的时候应该怎么做?
3.教师小结
在人际交往中，有时我们只需要做一名听众，上帝分配给我们两只耳朵一张嘴巴，就是要我们少说多听，有效的沟通模式应该是双向沟通，不仅有信息的发出，而且能收到另一方对信息做出的反馈，双方形成互动。成为受欢迎的人。
（三）主题活动三：学会合作
1.活动规则
游戏“夹豆子”:学生6人一组，每组发一只装有豆子的细口瓶，每人--双筷子，一只盘子活动开始时，大家用筷子把豆子从瓶子里夹出来，放入自己面前的盘子里，活动结束后，夹取豆子
多者为优胜。
2.交流谈论
找出全班夹取豆子最多、最少的个人和小组，分享体会。
3.教师小结.
在人生当中，总有需要他人给予帮助的时候，因此我们应该互相帮助。
（四）主题活动四：学会赞美
1.活动规则
教师讲述故事：赞美的力量。
2.交流讨论
获得赞美是-种很美妙的感觉，怎么赞美才能成为受欢迎的
人。
3.教师小结
赞美不同于谄媚，不同之处在于出发点不同，因此赞美有一些原则，符合这些原则，就尽可以去大胆赞美。
（1）赞美要符合事实，不可夸大;
（2）赞美必须及时真诚，说还是看着对方，用“你"开头;
（3）赞美应具体，不可太笼统，如“你今天穿了套西装，看起来很英俊。
（4）未达到某种目的而赞美别人，必须以正确的动机为出发点，如为了帮助同学树立自信心而赞美;
（5）要赞美他人身上并不是显而易见的优点和长处。
（6）不要随意过分的赞美别人，不恰当的赞美比不赞美还要糟糕;
（7）赞美不以得到他人的回报为目的。
五、总结升华
教师总结:通过我们的活动，同学们都知道了交往的重要性，了解了一些交往的方法和技巧，同时也准备好好交往。那么，希望同学们在生活中做一-个有心人，不断加强自己的修养，同时不断琢磨交往时的技巧和方法,相信你一-定能成为一个受欢迎的人，走向一个幸福的人生。
六、巩固小结
带领学生回顾本节课所学知识。
七、布置作业
回归生活，探讨还有哪些方法可以成为一个受欢迎的人。
板书：
如何做一个受欢迎的人
学会倾听
学会合作
学会赞美
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