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二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课、提出任务 师:同学
二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课、提出任务 师:同学
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2022-08-02
36
问题
二、考题解析【教学过程】(一)导入新课、提出任务师:同学们,请看这个Flash动画,主要表达的是什么?同学们观看教师呈现的Flash动画。生:一个小女孩位置和大小的变化。师:如果让你们来做这个动画,你们准备怎么做?生:通过调整小女孩图像的大小来制作。师:回答的非常好,那么用什么样的方法调整大小,以及如何制作才能实现这个效果呢?这也是我们今天要学的《动作补间动画-改变对象的大小》。(二)新知探究、分析任务师:大家知道怎样设置小女孩图像的大小吗?生:可以选择任意变形工具,然后通过拖拽小女孩图像的四个边角进行设置。师:回答的很正确,下面把大家分成四组,参照教材进行操作,看哪组做得又快又好。各组学生研读教材之后,开始进行图像的调整,教师巡视指导。任务完成之后,教师请各组派代表进行演示和讲解操作方法。教师总结:大家做得都非常好,但是除了教材中列出的方法可以调整图像大小外,还有什么方法可以调整图像大小呢?大家课后可以尝试。(三)交流合作、完成任务师:大家看过刚上课时我给大家呈现的Flash动画后,想不想自己也做一个类似的呢?生:当然想了!师:下面大家通过教材按组进行制作吧,看哪组做得又快又好。各组同学通过相互合作和研读教材,然后开始创建小女孩由小到大的动画,教师巡视指导。(四)成果展示、评价小结任务完成之后,教师请各组派代表进行讲述,其他各组成员进行评价。最后教师总结:大家做得都很好,但在制作补间动画的时候,帧数一定要适当,这样展现的动画效果才更好。课后请大家再创建一个小蜗牛由大到小的动画吧,下节课会请各组代表进行展示。【板书设计】
三、答辩题目及解析1.在Flash中,调整图片大小的方法除了教材上列举方法的之外,还有哪些,请再列举一种?2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的?
选项
答案
解析
1、方法是:选中插入的图片,打开属性面板(快捷键Ctrl+F3),直接输入图片需要的宽、高大小。如果要等比例缩放,锁定宽高左边的锁,只输入宽,或只输入高即可。
2、在教学过程当中,通过提问,做练习的方式可以非常好的掌握学生的学习情况,并且在教学的过程当中运用了学生自主思考、小组讨论等方法,可以帮助学生更好的掌握所学的知识。
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