1.题目:九年级下册《马克思主义的诞生》 2.内容: 由于资本主义社会的矛盾

免费题库2022-08-02  58

问题 1.题目:九年级下册《马克思主义的诞生》2.内容:由于资本主义社会的矛盾日益暴露,一些优秀的思想家在揭露、批判资本主义制度的同时,开始探索改造社会的方法,德意志人马克思和恩格斯是其中杰出的代表。马克思获得博士学位后,曾在报社任职。他关心劳苦大众的疾苦,经常撰文抨击时政,遭到当地政府的迫害。后来,马克思转战于法国和英国等国,继续进行科学理论的研究,同时参加工人团体的活动。恩格斯很早就帮助父亲经营企业,长期在英国工作,对工人生活有深入地了解。1844年,马克思和恩格斯在巴黎相会,从此开始了长期的合作。他们汲取前人的思想精华,结合工人运动实践,共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。1848年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。这一年马克思30岁,恩格斯28岁。《共产党宣言》指出,有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代,整个社会日益分裂为两大对立阶级:资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。工人阶级创造了巨大的社会财富,但他们相对日益贫困。工人变成赤贫者,贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出,资产阶级再不能做社会的统治阶级了,再不能把自己阶级的生存条件当作支配一切的规律强加于社会了。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来,建立无产阶级自己的政党,即共产党,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。自发表以来,《共产党宣言》已被翻译成200多种语言文字,出版过1000次以上。3.基本要求:(1)试讲时间10分钟左右,有学生提问环节;(2)认识马克思主义诞生的重大历史意义;(3)根据讲解的需要适当板书。

选项

答案

解析 教学目标:
①知识与技能:了解马克思主义的诞生历程,认识马克思主义诞生的重大历史意义。
②过程与方法:通过小组学习,掌握马克思主义诞生的重大历史意义,
③情感、态度与价值观:体会到马克思主义诞生的艰难历程,培养对马克思主义思想的认同感,进而培养学生的爱党,爱国的情感,树立共产主义的价值观。
教学重难点:马克思主义诞生的重大历史意义
教学过程:
一、导入新课
通过PPT向学生展示马克思、恩格斯的照片,并提出问题”马克思、恩格斯为人类做出了什么贡献?展示马克思被评选为“千年第一思想家”的相关资料,提问学生为什么马克思能获此殊荣?”让学生带着问题,进入本节课程的学习。
二、探究新知
环节一:探索根源一马克思主义诞生的背景
1.学生自行阅读课文,概括马克思主义诞生的时代背景。
教师提问:通过阅读课文,我们可以看出马克思主义的诞生主要的背景是什么?
学生回答:随着资本主义大工业的建立和发展,资本主义制度的各种弊病逐渐显现。虽然经济发展了,但是工人阶级的生活条件并没有得到相应改善,政治权利也极其有限,受到资本家的剥削。
2.教师提问通过阅读课文,可以学习到马克思主义理论主要有哪些部分组成?
学生回答:马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分
环节二:《共产党宣言》的诞生
给学生播放《世界历史一马克思主义的诞生》电影片段,结合史料,教师组织学生分组对《共产党宣言》的诞生的时间、主要内容、和历史意义进行讨论,分组进行分享。
教师进行总结。
《共产党宣言》的诞生的时间:1848年
《共产党宣言》的主要内容:分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用,揭示了资本主义必然要被社会主义所取代的客观规律,号召全世界的无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争。
《共产党宣言》的历史意义:标志着马克思主义的诞生,从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期。马克思主义诞生之后,为世界无产阶级斗争提供了思想武器,也推动了欧洲以及亚非拉的发展,对世界格局的变化产生深远的影响。
三、课堂小结
采用师生问答的形式,教师提问学生”通过本节课的学习,大家收获了什么呢?”
引导学生回顾总结马克思主义诞生的相关史实。
四、课后作业
请学生课后收集资料,联系中国实际,谈一谈马克思主义对我国的影响。
五、板书设计
六、板书设计:略
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