3.基本要求: (1)要有板书: (2)条理清晰,重点夹出: (3)试

资格题库2022-08-02  60

问题 3.基本要求:(1)要有板书:(2)条理清晰,重点夹出:(3)试讲时间:十分钟。

选项

答案

解析 教学过程
一、导入新课
同学们思考:一粒种子是怎样长成参天大树的呢?靠什么部位来吸收营养物质呢?导入新课。
二、直观展示
学生展示并介绍自己收集的植物的根。提问:植物体的根形态各异,指出它们有哪些共同的结构?
三、观察分析
1.初步认识根尖:
用肉眼,用放大镜仔细观察植物的根尖的外形,小组交流并派代表描述。
2.根据根尖的纵切挂图,认识根尖及根尖四部分结构和功能:
自主观察根尖结构挂图后小组探究根尖的4部分细胞的数里和体积大小,小组展示学习成果,最后由老师和学生共同得出根尖四部分(根冠、分生区、伸长区、成熟区)的不同及关系。在此过程中注意评价。
四、归纳总结
教师以列表格的形式对4个区的结构特点和功能进行归纳。
教师引导学生总结:幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂来增加细胞的数里,另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
五、实践应用
组织学生扮演根尖4部分,并向其他人介绍“自己”,同时游戏结束后,邀请未参加游戏者对参加
者做评价、谈感受。
六、课外思考
植株的生长是依靠根的向下生长和茎的向上生长,这节课主要学习了根的向下生长,同学们下课后自己预习茎的向上生长,下节课一起讨论。
七、板书设计
根尖的结构:
根冠、分生区、伸长区、成熟区
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