1.题目:《插花》 2.内容: 哪里有花,哪里就孕育着生命和美。人们在将各种

admin2022-08-02  57

问题 1.题目:《插花》2.内容:哪里有花,哪里就孕育着生命和美。人们在将各种鲜花、干花进行剪、插、摆的过程中,表达一种情怀,体验一种情趣。插花构图的基本形式有:对称式,插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的,外形整齐、对称,均衡式,插花造型中轴线两侧不等形不等量,作品外形不对称,向一侧倾斜,但保持稳定;自由式,造型自由活泼,错落有致,随意自然。3.基本要求:(1)写出教学过程的主要步骤;(2)设置合理的教学活动,注意学生活动;(3)教学过程中最少设置2个有效提问;(4)试讲时间10分钟以内。

选项

答案

解析 【答案】一、教学目标
1.了解插花构图的基本形式。
2.掌握插花的方法。
3.培养观察生活美化生活的能力。
二、教学重点
掌握插花的相关知识,并将这些知识体现在自己的插花作品中。
三、教学难点
灵活运用所学的插花知识,完成一-件优美的插花作品。
四、教学过程
(一)激趣导入
花朵实物展示,并提问它们的花语是什么?
教师总结,花朵用它美丽的外表时常帮助我们表达情愫,他也可以成为我们生活中的一景,默默装点家居,引入《插花》课题。
(二)讲授新知
1.教师展示几种不同的插花作品,引导学生发现常见的花器有哪些,看图可知有弯曲花器、水罐、瓶子等。
2.教师展示一组插花作品的图片,学生思考插花的美感体现在哪些方面。学生思考后总结可知,插花的美包括构图的美,例如放射状给人朝气蓬勃的感觉,高低错落也能体现节奏感,插花的美还包括色彩的美,洁白的月季、粉红的六出花、康乃馨的嫩绿也能体现出舒展活活泼的美。
3.结合插花作品,学生以小组为单位思考,插花构图的基本形式有哪些,学生回答,教师总结:插花构图的基本形式有:对称式,插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的,外形整齐、对称,均衡式,插花造型中轴线两侧不等形不等量,作品外形不对称,向一侧倾斜,但保持稳定;自由式,造型自由活泼,错落有致,随意自然。教师补充,构图过程中可以考虑高低错落、疏密有致、俯仰呼应等方面。
4.教师展示更多优秀的插花作品,提供给学生作为参考的范本,帮助学生打开思路。同时观察插花作品与环境的搭配,与整体环境的色调和情趣进行匹配。插花作品可以与环境相得益彰,互相成就。还可以给自己的插花作品起一个独特别致的名字。
(三)教师示范
教师示范制作一个插花作品,在示范过程中讲解具体的创意思路和制作步骤。教师可以先选择错落有致的插上三支向日葵作为作品的轮廓,接着用两朵百合花插在视觉焦点的位置。最后用几支洋桔梗起到点缀、陪衬主花的作用,几片叶子增强了作品的韵律感。
(四)学生练习
学生选择自己喜欢的花朵和材料进行插花创作,PPT展示作业要求:
(1)选择合适的材料和手法进行创作,并为自己的作品命名;
(2)注意插花的全方位美感;
(3)注意刀具使用安全。
教师巡视指导,对有需要帮助的学生进行指导。
五、板书设计
(略)
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