首页
登录
从业资格
初中美术《动漫形象设计》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过
初中美术《动漫形象设计》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过
考试题库
2022-08-02
29
问题
初中美术《动漫形象设计》一、考题回顾
二、考题解析【教学过程】活动一:创设情境,导入新课教师创设情景:老师让台下的同学自愿上来为大家表演几个动漫人物的动态,让同学们猜猜他们表演的是谁,学生兴趣盎然的回答。教师顺势引入本课的教学《动漫形象设计》。活动二:直观感知,新课讲授教师PPT展示多幅动漫图片并提问:请同学们说一下你们更喜欢哪一张图片?这幅动漫人物给你怎样的感受?学生思考并回答,教师总结:生动、形象、活泼。活动三:赏析图片,对比分析1.展示动漫作品图片并提问画面中哪些东西吸引你?学生自主发言,教师总结:人物眼睛、人物姿势。教师追问:为什么会吸引你?作品风格是怎样的?学生回答,老师总结:人物比现实生活的更加有趣。风格比较写实。老师继而讲授写实风格。写实风格:在进行角色造型设计时,力求尊重自然物象或接近自然物象的创作手法。但是写实不等于对自然物象的简单模仿,而是在真实的基础上,充分发挥想象力和创造力,进行必要的概括和提炼,并作一些适度的处理和加工。2.教师继续展示动漫作品和现实生活人物动态照片,引导学生欣赏并思考:动漫角色和真实人物的区别在哪里?你觉得动漫角色有哪些特点?学生回答,教师总结:动漫角色的形象会比较突出,比如说他的五官、肢体等。动漫角色的表现特点夸张、拟人。继而追问:如何设计出夸张和拟人的动漫角色呢?学生回答,老师总结:夸张就是做“加减法”。把我们需要的加大、加长、加宽,把不需要的尽可能简化。动画角色形象的夸张是基于生活中的人物、动物等原型,设计者通过丰富的想象和归纳概括的造型,放大典型特征和个性。拟人不管我们设计的角色是动物还是植物、怪物,都进行人格化,要尽可能通过线条、色彩创造拟人化的艺术形象,根据它们形象的原本形态与人类的外部特征有机结合,强化其人性化的外形、表情、心理和行为。出示动漫角色作品,提问:作品中具体哪里体现了夸张和拟人?学生回答,人物的眼睛比真实照片的更大。人物身边的动物兔子用了拟人的手法,穿着裙子,背着包。更加生动可爱。活动四:方法探讨,示范讲解1.教师示范人物绘画步骤①画草图——注意透视变化,靠前的眼大,靠后的眼小。②线稿——将头发分组画,减少细节。③铺底色——注重大色块、大明暗。高光处可预先留白,也可以最后用白色颜料描画④完善——从暗部深入,加强体积感,色要透明。脸上用红色增强肌肤感。活动五:自由创作,作业展评1.出示活动要求:用自己喜欢的方式来组织创作一幅动漫人物作品。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)2.自评:自愿分享自己的作品,并且介绍自己的创作思路和方法。他评:你认为谁作品绘画的又生动又有趣?3.教师总评活动六:拓展提高,小结作业1.课堂小结动漫设计的特点(根据不同的动漫设计图进行赏析,从作品中回顾动漫人物的表现特点)。2.课后去搜集一些你喜欢的动漫人物形象设计,下次课带来和大家一起分享。【板书设计】
1.漫画的类型有哪些?2.如何解决本节课的重难点?
选项
答案
解析
1.
漫画的类型
1.按用途可分为:讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画等。
2.按形式可分为:单幅漫画、多幅漫画(包括四格漫画)、连环漫画、插图小说和漫画条等。
3.按色彩可分为:黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。
4.按受众可分为:儿童漫画、青年漫画、少年漫画、成人漫画、军事漫画、耽美漫画、地下漫画和少女漫画等。
5.按内容可分为:科幻类、神话类、竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、侦探类、幽默类、恐怖类等。
漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组,以取得讽刺或歌颂的效果。漫画作为绘画作品经历了一个发展过程,从最初作为少数人的兴趣爱好,已成为人们的普遍读物,更是学生的最爱,并成为了漫画控。
2.
本节课的重点是:掌握动漫形象设计的方法与步骤。难点是:设计一个生动有趣的动漫角色形象。
所以在课堂中,可以通过提问动漫角色和真实人物的区别在哪里?通过欣赏动漫作品,你觉得动漫角色有哪些特点?引导学生得出结论动漫角色的形象会比较突出,比如说他的五官、肢体等。特点是夸张、拟人。在学生总结理解这种特点后,引导学生观察作品中具体哪里体现了夸张和拟人?接下来再通过教师示范动漫角色绘画步骤更具体直观的将绘画方法展示给学生,以此解决本节课的重点。
通过对设计方法的讲解,结合动漫作品,让学生形成自己的创作思路,在学生有创意、有想法时,设置环节,让学生实践练习,将创意想法用绘画的方式表现出来,教师巡视指导,以此解决本课难点。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2747034.html
本试题收录于:
教师资格面试初中美术题库教师资格面试分类
教师资格面试初中美术
教师资格面试
相关试题推荐
下列各类作品中,属于演绎作品的是( )。A.美术作品 B.委托作品 C.改
某出版社请该社已离职的美术编辑承担一些图书的装帧设计,这些设计属于( )。A.
出版社应对本社支出的( )等依法履行代扣代缴个人所得税的义务。A.美术编辑的装
依法享有某美术作品著作权的人包括( )等。A.创作该作品的人 B.为该作品创
依法享有某美术作品著作权的人包括( )等。A.创作该作品的人 B.为该作品创
我国著作权法中所说的“美术作品”是指( )等以线条、色彩或其他方式构成的有审美
《气质类型》 二、考题解析 【教学过程】 (一)提问导入
《坚定信念,超越自我》 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身
二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动:他是谁 1.规则介绍
二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动:情绪气象台 1.规则介
随机试题
Lookatthefollowingresearchers(Questions36-40)andthelistoffindingsbelow
Ineverycultivatedlanguagetherearetowgreatclassesofwordswhole,whento
关于继发性肺结核的叙述正确的是()。A.肺部病变好发于上叶尖后段、下叶背段
盘点、报废、调整凭证不包括()。A.盘点盈亏调整单 B.数量规格调整单 C
小儿体格发育的两个高峰期是A.青春期、婴儿期 B.学龄期、学龄前期 C.学龄
B企业为禽类加工企业,厂房占地15000m2,有员工415人,有一车间、二车间、
银行信贷产品开发的目标不包括( )。A.提高现有市场的份额 B.吸引现有市场
患者经行涩少,色紫黯,有血块,小腹胀痛,血块排出后胀痛减轻,舌紫黯,有瘀斑、瘀点
下列哪项不符合传染性单核细胞增多症的临床表现A.本病根据临床表现分为五型B.常有
强夯法在国际上又称动力固结法或称动力压实法,其实质是反复将很重的锤提到一定高度使
最新回复
(
0
)