2. 从业资格
  3. 1.题目:人教版九年级《二氧化碳的实验室制取与性质》片段教学 2.内容:

1.题目:人教版九年级《二氧化碳的实验室制取与性质》片段教学 2.内容:

admin2022-08-02  73
问题 1.题目:人教版九年级《二氧化碳的实验室制取与性质》片段教学2.内容:3.基本要求:（1）试讲约10分钟;（2）要说明具体的制取过程;（3）结合教学内容适当板书。
选项
答案
解析 教学目标:1.掌握实验室制取和收集二氧化碳的实验，加深对二氧化碳性质的认识。2.通过自主设计和实施二氧化碳的制取实验，探究二氧化碳的性质，提高动手实验能力、观察能力、分析能力和协作能力。3.激发学习化学的兴趣，培养环保意识，养成严谨的科学态度。教学重点:二氧化碳制取实验和性质探究实验。教学难点:实验设计思路及实验原理。教学过程:一、导入多媒体展示舞台的气雾效果，展示二氧化碳在生产生活中的应用。教师同时提问：如何在实验室制备二氧化碳二氧化碳又具有哪些性质?二、新授环节一，制取二氧化碳1.根据导入中提出的问题，设置小组讨论，由教师引导，学生提出假设:明确:（1）可以用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳;（2）二氧化碳的性质:不支持燃烧；与水反应生成碳酸，且碳酸不稳定，易分解；可与澄清石灰水反应，使其变浑浊。2学生自主探究，确定实验仪器，设计实验并确定实验步骤3.学生实验，教师巡回指导。环节二:二氧化碳性质4.收集好二氧化碳气体以后，接着依据猜想逐一验证它的性质。（1）将二氧化碳倾倒到底部有点燃蜡烛的烧杯内。（现象:蜡烛熄灭）（2）向蒸馏水中滴入石蕊溶液的两试管:未加入二氧化碳的试管内，液体颜色始终呈紫色，加入二氧化碳的试管内。（现象:液体颜色先是变红，加热后变回紫色）;（3）将二氧化碳通入澄清石灰水后。5.实验器材回归原位，清理试验台;正确处理实验废弃物,避免环境污染。三.巩固提问学生:实验中都有哪些需要注意的?实验现象能反映什么?四、小结学生畅谈，教师补充与总结二氧化碳的实验室制取过程与性质五、作业搜集生活、工业或实验室中中其他制取二氧化碳的方法;二氧化碳在生活和现代工业中的应用。六、板书略
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