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1.题目:人教版九年级《二氧化碳的实验室制取与性质》片段教学 2.内容:
1.题目:人教版九年级《二氧化碳的实验室制取与性质》片段教学 2.内容:
admin
2022-08-02
62
问题
1.题目:人教版九年级《二氧化碳的实验室制取与性质》片段教学2.内容:
3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)要说明具体的制取过程;(3)结合教学内容适当板书。
选项
答案
解析
教学目标:1.掌握实验室制取和收集二氧化碳的实验,加深对二氧化碳性质的认识。2.通过自主设计和实施二氧化碳的制取实验,探究二氧化碳的性质,提高动手实验能力、观察能力、分析能力和协作能力。3.激发学习化学的兴趣,培养环保意识,养成严谨的科学态度。教学重点:二氧化碳制取实验和性质探究实验。教学难点:实验设计思路及实验原理。教学过程:一、导入多媒体展示舞台的气雾效果,展示二氧化碳在生产生活中的应用。教师同时提问:如何在实验室制备二氧化碳二氧化碳又具有哪些性质?二、新授环节一,制取二氧化碳1.根据导入中提出的问题,设置小组讨论,由教师引导,学生提出假设:明确:(1)可以用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳;
(2)二氧化碳的性质:不支持燃烧;与水反应生成碳酸,且碳酸不稳定,易分解;可与澄清石灰水反应,使其变浑浊。2学生自主探究,确定实验仪器,设计实验并确定实验步骤3.学生实验,教师巡回指导。环节二:二氧化碳性质4.收集好二氧化碳气体以后,接着依据猜想逐一验证它的性质。(1)将二氧化碳倾倒到底部有点燃蜡烛的烧杯内。(现象:蜡烛熄灭)(2)向蒸馏水中滴入石蕊溶液的两试管:未加入二氧化碳的试管内,液体颜色始终呈紫色,加入二氧化碳的试管内。(现象:液体颜色先是变红,加热后变回紫色);(3)将二氧化碳通入澄清石灰水后。5.实验器材回归原位,清理试验台;正确处理实验废弃物,避免环境污染。三.巩固提问学生:实验中都有哪些需要注意的?实验现象能反映什么?四、小结学生畅谈,教师补充与总结二氧化碳的实验室制取过程与性质五、作业搜集生活、工业或实验室中中其他制取二氧化碳的方法;二氧化碳在生活和现代工业中的应用。六、板书略
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