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小学体育《前滚翻》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)开始部分 1.体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告。 组织教学:四列横队。教师指挥学生集体练
小学体育《前滚翻》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)开始部分 1.体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告。 组织教学:四列横队。教师指挥学生集体练
题库
2022-08-02
67
问题
选项
答案
解析
小学体育《前滚翻》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)开始部分
1.体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告。
组织教学:四列横队。教师指挥学生集体练习,通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪,进行集中注意力练习,要求精神饱满、动作规范。
2.师生问好。要求:声音洪亮,应答干脆。
3.宣布本次课教学任务
教师:同学们,今天我们学习一个好玩有趣,也是自我保护方法的动作前滚翻,第二个内容是极具挑战的障碍接力跑游戏。要求大家在认真听讲,积极动脑,练习时互帮互助,团结合作。
4.安排见习生。
(二)准备部分
1.捕鱼游戏。
在场地上画出一定范围当作“鱼塘”,先选出2至四人为“捕鱼人”,其余的人做“鱼”。教师发令后,“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”,被抓或被围住的,就算被捕住了,被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手,再去捕捉其他的“鱼”,直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。
教学组织:教师讲解游戏规则与注意事项,请同学合作示范。
要求:遵守游戏规则,注意安全。
2.垫上徒手操:头部运动;伸展拉伸运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;踢腿运动;整理运动
组织教学:四列横队,一、三列与二、四列错落排列。教师带操,师生互动喊口令,边喊边做。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强
(三)基本部分
1.导入
(做完操教师站起来的时候,佯装没站稳,身体要倒下去,此时顺势做前滚翻动作)
教师:同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻,保护了自己。你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。
2.前滚翻
步骤一:讲解与示范
(1)教师示范,引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。
(2)学生归纳动作要点,出示挂图教师总结动作要点,进行补充。
组织教学:四列横队,分列两边,面对面站立。
保护与帮助方法:跪于练习者侧方,推背帮助起立。加强思想教育,注意安全。
步骤二:课堂练习
(1)分组进行练习,在同伴间的保护与帮助完成完整动作,教师巡视指导。
(2)分组练习,依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。
(3)进阶挑战,每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。
步骤三:展示与评价
(1)展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示,比较那组的动作最顺畅、优美。
(2)学生点评展示者的动作有点,提出提高建议。
3.游戏:障碍接力
方法:起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。学生分成四人一组,分别站在起跑线后,听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。
教学组织:学生分四组进行,注意小组之间的配合。
要求:遵守竞赛规则,团结协作,集体观念强。
(四)结束部分
教学组织:四列横队,自然站立。
1.放松活动,徒手拉伸。
要求:语言引导提示并带领做放松练习。
2.课堂小结。
和学生进行交流,从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况,总结本课学习情况,指出在学习普遍中存在的问题,提问学生几个关键问题。
3.回收器材,师生再见。
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