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一、考题回顾 题目:《专心伴你成功》 2.内容: 请设计一堂《“专心”伴你
一、考题回顾 题目:《专心伴你成功》 2.内容: 请设计一堂《“专心”伴你
练习题库
2022-08-02
25
问题
一、考题回顾题目:《专心伴你成功》2.内容:请设计一堂《“专心”伴你成功》的课程,引导学生发现分心的原因,探究如何做到专心。3.基本要求:(1)在10分钟内完成试讲;(2)教学设计要有引导性;(3)教学设计要探究分心的原因。二、考题解析【教学过程】(一)热身活动:数字删查1.讲述规则PPT上出示一组数字,请同学们按照要求筛选出,数字里面的7和4左边的偶数。看到7的时候,用“\”划去;看到4的时候,用“○”圈出“4”左边的偶数。给大家30秒的时间。数字如下:7849021928774028374930298374728748462686422.交流讨论师:同学们找到了最后的数字了没有?如果没有成功的话,怎样能够成功呢?生1:下次计算的时候专心一点,不走神就能成功了。师:成功的同学,你能分享一下,你是如何做到的吗?生2:我在计算的过程中,一直保持着注意力的高度集中,才保证完成了活动。3.提出主题一部分同学成功的找到了最终的答案,一部分同学并没有成功,我们发现,专心让我们更接近成功。那么,这节课我们一起来走进——《“专心”伴你成功》。(二)主题活动一:小品表演——小明“做不完”作业1.讲述规则以心理健康小组为单位,请同学上台表演剧本,表演结束之后,请同学们在组内进行讨论:到底是什么让小明做不完作业?剧本:小明昨晚又熬夜了,他在课堂上哈欠连天,老师说什么根本不知道,结果起来回答的问题的时候,答不出来,老师批评了小明,他难受了一整天。回到家,打开了MP3,妈妈端上来了零食,翻开作业的时候,想起老师的批评,就写不下去。写着写着睡着了,等好不容易写完,又是凌晨了。2.交流讨论师:有哪个小组愿意来分享一下你们认为是什么打扰了小明?组1:我们小组认为,首先是小明自己休息的不够,无法专心学习,其次,是老师对小明的批评,影响了小明,导致了他心情不好。师:那么,还有谁愿意来补充一下?组2:我们小组认为时,外界的干扰,音乐和零食都让小明无法专心学习,及时完成作业。3.教师小结经过大家的讨论和分享,我们找到了许多影响专心学习的原因——无关因素的干扰,那么接下来,我们一起来看看,如何排除这些干扰,做到专心。(三)主题活动二:专心小技巧1.讲述规则PPT展示三个场景:场景1:在驴的眼前吊一条红萝卜可以引诱驴奔跑。场景2:小敏在上课的过程中,一边听老师的课,一边记笔记。场景3:小安告诉自己,如果自己可以一口气做完10道数学题,就奖励自己喝一杯奶茶。请同学们结合着三个场景,想一想,有哪些专心的小窍门。在组内讨论,10分钟后,在全班分享。2.交流讨论师:有没有小组愿意来分享一下,你们找到的小窍门?组1:集中注意力,不被外界的事情干扰;边思考边记录,帮助分析和记忆。组2:给自己一个奖励,按时完成,就可以得到报酬。3.教师小结同学们发现了许多专心的小窍门,如:避免外界干扰,边思考边记录,自我奖励等。希望同学们可以运用在现实生活中。(四)总结升华通过这节课的学习,我们已经知道了什么是造成分心的原因,同时还了解了一些专心的小窍门。希望对同学们有所帮助。
选项
答案
解析
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