初中美术《溪山行旅图》 主要教学过程及板书设计 教学过程 活动一:设置游戏,导入新课 引用诗人诗句“会当凌绝顶,一览众山小。”让学生思考,给你什么感受?学

资格题库2022-08-02  41

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解析 初中美术《溪山行旅图》 主要教学过程及板书设计教学过程活动一:设置游戏,导入新课引用诗人诗句“会当凌绝顶,一览众山小。”让学生思考,给你什么感受?学生交流回答。揭示课题:诗人总用吟诗的方式抒发他的情怀,下面我们一起来看看画家是如何用他的画笔表现“寄情于景”情怀的——溪山行旅图活动二:赏析作品,引导想象教师出示北宋范宽的作品《溪山行旅图》,引导学生赏析,并提出问题:作品中主要描绘了什么?学生观察回答;教师总结:巨峰壁立,山头杂树茂密,飞瀑从山腰间直流而下,山脚下巨石纵横,在山路上出现一支商旅队伍,路边一湾溪水流淌,正是山上流下的飞瀑。活动三:交流探讨,形式分析1.教师继续引导学生赏析图片,并提问作品采用什么样的方法进行构图?在用笔用墨上具有怎样的特点?学生思考回答教师总结:笔法上,以雄健的笔力勾勒出山的轮廓和石纹的脉络。层次丰富,墨色凝重、浑厚,而且极富美感,整个画面气势逼人,使人犹如身临其境一般。构图上,悬崖峭壁占了整个画面的三分之二,达到高山仰望的境界。山底下,山涧潺潺溪水应和。动中有静,静中有动。这就是诗情画意!2.教师继续提问,这幅画表达了画者怎样的情怀?真实地描绘了北方大山大水的雄伟之美与磅礴气势,表达了画者深深的喜爱之情。活动四:比较鉴赏,评议讨论分小组讨论鉴赏一幅山水画作品,学生积极参与,教师展评并总结出鉴赏山水画的方法(鉴赏山水画作品首先要了解作品的时代,通过时代绘画特征感受画面内容,进一步推敲绘画技法以及绘画本身独特的风格形式,最后感受画面意境,从而了解作品背后所传达的情感。活动五:拓展提高,小结课业教师总结:通过本节课的学习,我们对中国山水画博大精深有一定了解,山水画的学习是学习中国美术史的重要课题。课后请大家查阅关于作者的信息进行了解。板书设计答辩题目解析1.本节课的教学重点是什么?【教学设计】【参考答案】本节课的教学重点在于了解山水画的表现技法,以及山水画理论知识。通过了解山水画的含义、把握山水画的种类,从而掌握鉴赏中国山水画的方法,对《溪山行旅图》进行重点学习,学习了解其画面内容、绘画背景、艺术形式、绘画手法等内容的同时,体味画家的表现技法,及风格特点,同时能够感受山水画作品中蕴含的“寄情于景”的文化内涵。此点也是学习本节课的难点所在,也是在长期学习和了解中国山水画的基础之上逐步推敲的过程。2.什么是青绿山水?【专业知识】【参考答案】“青绿山水”作为一种中国画的技法,以矿物颜料石青和石绿为主,宜表现色泽艳丽的丘壑林泉。青绿山水又有大青绿、小青绿之分。前者多钩廓,皴笔少,着色浓重;后者是在水墨淡彩的基础上薄施青绿,在古代绘画艺术上占有重要地位。青绿山水始创于唐代,经几代画家发展传承,形成一种程式化的表现方法,但要画好难度很大,清“四王”之一王石谷说:“凡设青绿,体要严重,气要轻清,得力全在渲晕,余于青绿法静悟三十年始尽其妙。”换言之,画青绿没有水墨画功底是不行的。现代画家中擅长青绿山水技法的不在少数,像张大千、黄宾虹、黄山寿、吴湖帆、谢稚柳、贺天健、陈佩秋等都是画青绿山水的高手,并在画界享有很高的声誉。
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