2. 从业资格
  3. 1.题目:《四通八达的交通》片段教学 2.内容: 3.基本要求： （1

1.题目:《四通八达的交通》片段教学 2.内容: 3.基本要求： （1

考试题库2022-08-02  82
问题 1.题目:《四通八达的交通》片段教学2.内容:3.基本要求：（1）引导学生发现生活中的交通工具；（2）提高学生辩证思维，分析问题，提炼观点的能力；（3）规定时间内完成试讲，并配合适当板书。
选项
答案
解析 【教学目标】
知识与技能：树立有节能环保、绿色出行的意识。
过程与方法：认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式。
情感态度与价值观：了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
【教学重难点】
教学重点：引导学生了解不同的交通出行方式
教学难点：自觉践行环保意识，做节能环保的人。
教学过程:
一、导入新课
课堂初始，教师播放动画片《铁胆火车侠》片段，提问：它是以什么为原型创作的？它给我们的生活带来了什么？由此导入新课。（板书课题）
二、探索新知
环节一，身边的交通
教师播放视频，视频内容是身边的交通工具；
提问：你还知道哪些交通工具?引导学生初步感知主题内容。
学生回答，其他同学补充，教师点评。
教师总结：身边有各式各样的交通工具，这些交通工具贯穿我们的生活。
环节二，我都出行体验
提问：在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分別会选择哪种出行方式？并组织学生以小组为单位进行讨论。
小组讨论结束，小组代表分享小组观点。
教师点评并总结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里已经成为平常事。
环节三，树立绿色出行意识
教师多媒体播放：早高峰人们坐公共汽车，骑共享单车出行的图片。
提出问题：结合图片内容，谈谈我们选择交通工具时注意什么?
2.学生畅所欲言。
3.教师总结：我们要自觉树立绿色出行的意识，大力保护环境。
三、巩固拓展，提升认知
教师组织学生设计旅游线路：春节期间，家住长沙的小董家要到黑龙江旅游。妈妈很想体验当地特色交通，爸爸想节省交通的成本，小董则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游,你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了。要综合考虑每个人的恩望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。
教师总结：交通工具贯穿我们的生活，我们出行要采用合理的交通方式。
四、归纳总结，深入理解
师生共同总结：今天我们学习了有关交通的知识，了解了身边有各式各样的交通工具，知道了交通工具让我们的生活变得更加的便利。以及我们要绿色出行的意识。
五、实际演练，布置作业
以“四通八达的交通”为题设计手抄报。
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