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小学数学《长方体的认识》 一、考题回顾 题目来源1月6日 下午 河南省开封市
小学数学《长方体的认识》 一、考题回顾 题目来源1月6日 下午 河南省开封市
admin
2022-08-02
30
问题
小学数学《长方体的认识》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 河南省开封市 面试考题试讲题目1.题目:长方体的认识2.内容:?
3.基本要求:(1)请在十分钟内完成试讲内容。(2)引导学生通过观察掌握长方体的相关特征。(3)教学中要有师生间的交流互动。(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。答辩题目1.说说你本节课的教学重难点是什么?2.这节课采用的何种导入方法?二、考题解析【教学过程】(一)引入新课出示有许多生活中的长方体和正方体事物的课件,如床垫、魔方、铅笔盒等。提问学生都是什么图形。顺势引入课题——《长方体的认识》(二)探索新知活动一将课件中展示的图形抽象为数学图形板书在黑板上,并让学生也画在自己的草稿本上,接着组织学生独立思考:长方体和正方体是由什么几何图形组成的?请个别同学回答,总结后板书明确面、棱和顶点。活动二组织学生小组活动:利用课前准备好的长方体和正方体的学具,让学生小组合作,填表完成长方体和正方体顶点个数,面的个数、形状和大小关系以及棱的条数和长度关系,再请小组代表发言,教师总结并板书。活动三提问:长方体和正方体有什么区别与联系。(三)课堂练习出示若干已知长和宽的长方形,看看哪几个面能组成长方体。(四)小结作业提问:今天有什么收获?引导学生回顾:长方体的认识。课后作业:回家找一找生活中的长方体,找一找它们的顶点、面和棱。【板书设计】长方体的认识顶点: 练习:面:棱:1.说说你本节课的教学重难点是什么?2.这节课采用的何种导入方法?
选项
答案
解析
1. 本节课的教学重点是认识长方体的面、棱、顶点等特征,认识长方体的立体图形,认识长方体的长、宽、高;教学难点是认识长方体棱的特征以及其和长方体长、宽、高的关系,在学生头脑中建立立体的空间观念。
2. 多媒体导入,出示有许多生活中的长方体和正方体事物的课件,如床垫、魔方、铅笔盒等。提问学生都是什么图形。通过这一方式激发学生的兴趣,使学生更快进入课堂。然后顺势引入课题——《长方体的认识》。
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