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小学语文《人之初》 一、考题回顾
小学语文《人之初》 一、考题回顾
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2022-08-02
12
问题
小学语文《人之初》一、考题回顾
选项
答案
解析
二、考题解析【教学过程】(一)导入新课同学们,今天老师给大家带来了一首有趣的歌曲,我们一起来听听吧!(播放《三字经》音频)你们听清小朋友们唱的是什么了吗?你们能尝试着说一说你发现了什么吗?对,每句歌词只有三个字。今天我们要学习的内容,恰好就是《三字经》中的内容。今天老师带领大家学一学《人之初》这篇课文。(板书标题)(二)提出生字小声读课文,圈画“我会认”的字,借助拼音多读几遍不认识的字。出示生字卡片,指名读。(三)教学生字1.认读生字(1)同桌之间做“你指我认”的游戏,互相检查。出示课件,检查生字学习情况。(2)开火车形式让学生读生字和带有拼音的词语。(3)男女生对读去掉拼音的词语。(强调“初、善、专”是翘舌音,“性”是后鼻音。)(4)分享识字认字的方法。2.教写生字(1)教写“之”“相”观察字形教师范写学生书空(2)教写“远”“近”教师范写“远”“近”,先写里面的,再写走之儿。注意走之儿的写法,点的下面是两笔,不能一笔写成。视频播放写字步骤,先描红,再照着范字写。注意正确的姿势。教师巡视,进行指导。展示书写,学生互评,教师有针对性地指导,学生改进。3.理解课文(1)朗读“人之初”段落,思考这段话是什么意思?【明确】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。提问:这段话想告诉我们什么道理呢?【明确】教育孩子的重要性。(2)朗读“子不学”段落,思考这段话是什么意思?【明确】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。提问:如果家长老师教育我们,我们要怎么做呢?【明确】努力学习,只有努力学习才能成才。(四)巩固练习1.通过摘苹果游戏巩固字词。2.给生字找朋友,进行组词比赛。(五)小结作业1.小结:朗读诗歌,结束课堂。2.作业:回家后,把这篇课文背给爸爸妈妈听。【板书设计】
【答辩题目解析】1.请你对本课教材进行简要分析。【参考答案】《人之初》是部编版一年级下册识字(二)第8课。本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学,共八行,四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性,第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。《三字经》是中华民族的珍贵遗产,在古代蒙学教材中也较有代表性。它以三字断句,句句压韵,读来朗朗上口,易读易记。两个片段意思的理解,对学生来说有些难度,教学时,可以引导学生大体了解意思,并熟读成诵,为今后更好地理解、领悟、印证打下基础。本课的学习,也应注重培养学生热爱中华传统文化的情感,激发学生了解中华传统文化的兴趣。以上就是我全部的答案,谢谢考官!2.请说一说你对《三字经》的了解。【参考答案】《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。
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