2. 从业资格
  3. 教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应

教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应

最全题库2022-08-02  138
问题 教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此请谈谈你的理解。
选项
答案
解析 （1）教师期望效应是一种情感效应，即教师对某个学生形成一定的期望，并针对期望做出一定的预测，促使该学生朝着教师期望的方向发展，而最终使预言成为现实。调查表明，学生的智力、情感、个性等发展与教师对其关注程度成正比关系。
（2）教师期望效应具有激动作用。教师采用激动方式诱导学生产生内在驱动力，这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。
（3）教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同频率时,师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。
（4）教师期望效应具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重，理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念，接受新的教育理念，从而使教师在教学过程中发挥更大的作用。
（5）教师期望效应具有支援性作用。学生在知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失信心，在这种情况下，教师需要给予学生以心理支援，帮助学生走出困境。
（6）教师的期望目标必须遵循适度性原则，即期望目标为学生的“最近发展区"，是学生相对较容易达成的目标，这样才能取得最佳的教学效果。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2744334.html
本试题收录于： 教师资格面试中小学结构化面试题库教师资格面试分类

教师资格面试中小学结构化面试

教师资格面试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)