首页
登录
从业资格
教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所
教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所
admin
2022-08-02
56
问题
教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为( )A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观
选项
A.言语直观
B.模象直观
C.实物直观
D.想象直观
答案
A
解析
言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象,以提供感性材料的直观方式。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2741019.html
本试题收录于:
高校辅导员招聘题库辅导员招聘分类
高校辅导员招聘
辅导员招聘
相关试题推荐
【教学过程】 (一)课程导入 1.教师提问 请同学们回想一下最近一个月成功的三件事和失败的三件事,然后请你试着分析一下成功和失败的原因是什么。分享一
【教学过程】 (一)热身活动:生命花开 1.规则介绍 (1)请同学们1-6循环报数。将学生分成6组。 (2)请每组的同学选定一种花朵名作为自己的
一、考题回顾 题目:《应对压力》 内容: 如今的学生面临比以往更大的压力,
三、教学语言技能 (一)教学语言技能的含义 教师在课堂上
【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 组织教学:四列横队。 要求:队列
【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 教学组织:四列横队。教师说明教学内
【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 2.导入:同学们,上节课我们学习了
【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 组织教学:四列横队。 要求:队列
【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 组织教学:四列横队。 要求:队列
【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 组织教学:四列横队。 要求:队列
随机试题
Forthecircle(x-1)2+(y+1)2=20inthexy-plane,findthefollowing.(a)Coord
Thehunter-gatherertribesthattodaylivelikeourprehistorichuman【M1】__
已知图示杆件的许用拉应力[σ]=120MPa,许用剪应力[τ]=90MPa,
A.城镇应于2小时内,农村应于6小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告 B.
概算定额是确定完成合格的( )所需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。A.分
所有施工场点标识出人行通道并用()隔离。A、安全带 B、隔离墩 C、防护棚
手少阴心经的络穴是A:少府 B:神门 C:阴郄 D:灵道 E:通里
安装了监测装置的避雷器,在投入运行时,应记录(),作为原始数据记录。(A)泄漏电
2007年4月1日,某股份有限公司刊登招股说明书,上网定价发行3500万股,承销
建设工程项目的投资控制应贯穿于项目建设的全过程,下列选项中,就影响的可能性而言,
最新回复
(
0
)